【用戶】Yi Wen Ko

【年級】高二上

【評論內容】1.直接表達層次：對於創造力的固有樂趣最本能、直覺式及直接的表達。2.學術性及技術性層次：創作者對於與各項創作作品相關的學術或技術技巧已經相關相當熟練，所以知道如何使創造性表達更有力。3.發明層次：已經學習相關學術或技術技巧的發明者超越其技能，挑戰並超越傳統界線的各項實驗。4.創新層次：原創性與非比尋常的作品或概念。5.天才層次：這些創作者提出的概念都是獨一無二，非常難以描繪。「自發性繪畫」屬於基於本能的固有樂趣，所以答案是C

【用戶】meimei已考上謝謝阿

【年級】國二上

【評論內容】泰勒（Taylor,1959）創造五層次說一、 表達式的創造（expressive creativity）：獨立的表現，技巧、獨創或產品品質均無關緊要，如兒童自發性的繪畫、舞蹈，興之所至、自由地表露其原始的創意。二、 生產式的創造（productive creativity）：如受到客觀的限制與要求所創出的藝術或科學作品，通常乃利用所習得的基本原理原則以解決特定的問題或精緻地模仿名家作品。三、 發明的創造（inventive creativity）：以新奇的方法或技術組合各種材料或元素而產生新的產品，如熱衷於電腦與音樂，乃將二者融合創出電腦音樂；發明家、探險者等之行為多屬此類。四、 創新的創造（innovative creativity）：能掌握基本的原理而以創新的方法加以修改，或運用高度...