問題詳情

19.在教學中多提供範例可以促進學生對新概念的理解，特別是要提供正例。正例的選擇著重差異愈大愈好，負例的選擇則強調差異愈小愈好。
(A)是
(B)否

參考答案

答案：A
難度：適中0.619135
統計：A(673),B(326),C(0),D(1),E(0) #
個人：尚未作答書單：直接教學法的定義、直接教學法的特徵

用户評論

【謝萱】評論

出自紐文英P194這是直接教學法的一種正例即正確的例子 如"將真的錢幣都拿給學生看 以免推論不足 並可增加其應用力"負例即不正確的例子 如"將假的錢幣給學生看 以凸顯真的錢幣最重要之屬性 避免過度推論 "

【陳羿伊】評論

所以這樣不就是"正例盡量沒有差異"嗎?

【Tiger Chen】評論

正例的的選擇差異越大越好－－例如將＂所有的＂錢幣都拿給學生看　以免推論不足　可增加應用力