【Connie】評論
一、普度三階段充實模式(The purdue three-stage enrichment model)，由Feldhusen & Kolloff兩人所設計，適合於「小學」階段資優教育之用。二、此模式主要以發展學生的創造力為取向，其重點在以三個階段的學習過程發展三個層次的技能。這些過程除了以發展創造力為核心外，亦強調聚斂性的問題解決能力、研究技巧及獨立學習等訓練活動。三、充實三階段分別為：（一） 擴散性思考和聚歛性思考技能的培養：此階段應實施的教學活動包括：期限較短且由教師引導的作業，此等作業以創造思考性質為主，但也顯及邏輯與批判性質的作業，藉此發展學生的流暢、獨創、變通、精密等創造力與態度。例：請舉例垃圾袋的特殊用途？如何改良自行車或省油車？若沒...
【Muse Wu】評論
我查到的資料上寫為「有次序的充實模式」，這樣（A)選項的錯誤點在？求解
【108上岸！】評論
普渡三階段是有順序的，且每個階段都有他的目標（不可任意調整內容）。