【Chan Chih Pin】評論
結構功能論(和諧理論)衝突理論解釋學派主要概念1.社會由許多部分所組成(ex:社會制度、組織)，協調、互補來維持社會的「穩定性」2.透過「和諧模式」改進3.教育有社會化、選擇之功能1. 馬克思主義、社會再製論、文化再製論、抗拒理論、新馬克思主義、後殖民主義、依賴理論、世界體系理論2. 教育淪為「社會再製」與「文化再製」的合法場所，課程充滿不當的「意識型態」，須加以批判、重建「無宰制」的教育1.現象學、象徵互動論、詮釋學、俗民方法論、批判理論★主題:班級社會學、 知識社會學(課程社會學)2. 特重師生互動的社會意義，亦對課程教材進行詮釋理解、探析特徵1.結構功能論(社會各部門有不同功能)2.整合：各部門依賴、協調3.穩定：調...
【hsien】評論
結構功能論：1.學校是價值觀達成共識的場所，課程應該要扮演傳遞社會規範、價值和知識，以維持社會的成長與穩定。2.社會是由許多部門組成，每一個部門對於社會整體生存產生貢獻及功能