【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】　本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：一、智能障礙。二、視覺障礙。三、聽覺障礙。四、語言障礙。五、肢體障礙。六、身體病弱。七、情緒行為障礙。八、學習障礙。九、多重障礙。十、自閉症。十一、發展遲緩。十二、其他障礙。

【用戶】xu4uap3

【年級】高三上

【評論內容】情緒行為障礙判定（需符合六大標準）： （一）長期性-其情緒或行為至少持續3個月或是6個月以上。 （二）跨情境-其情緒或行為除了在家庭中發生，也在另一情境（如：學校、安親班等）發生。 （三）功能受損-其情緒或行為影響了他的學業、社會、人際、生活等適應（如：學業低成就、同儕排斥、師生關係差、團體適應不佳）。 （四）嚴重性-其情緒或行為確實異於同儕或社會文化。（五）排他標準-其情緒或行為需排除「智能、感官或健康」因素，即其情緒或行為不是因為以上三種因素而引起的。（六）普通教育無顯著成效-導師在班上進行轉介前介入、輔導，仍不見其情緒或行為改善。

【用戶】呂佳欣

【年級】高一下

【評論內容】現在總共有十三類喔法規名稱：特殊教育法 ( 民國 102 年 01 月 23 日 修正 )第 3 條本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：