【用戶】Jch Wu

【年級】高三下

【評論內容】社群=(學校) 參與民主=(所有老師)自我決定=(學校本位課程)彰權益能=(內部評鑑)

【用戶】Chun

【年級】高一下

【評論內容】口訣分享自-------------主---------- 能------------- 射(自我決定)   (民主)       (彰權益能)              (社群)

【用戶】李孟芸

【年級】國三下

【評論內容】彰權益能、參與民主、自我決定 社群→張三姿色

【用戶】Even Liu

【年級】大一上

【評論內容】整理以上老師重點如下：Fetterman（2005）彰權益能評鑑意涵一、意義：一個人能發展其自主、責任、選擇與權威之機會，是助人自助的一種評鑑，是設計來促進自我決定而非依賴，著眼於改善，是種合作關係，需要質化與量化的方法。。二、彰權益能可以透過訓練、促進、倡導、闡明和解放等五大評鑑的功能來進行。以下說明其意涵及其所以可做為判定評鑑適切與否的原因：1.訓練（training）：偏重強化自我評鑑能力2.促進（facilitation）：教師應是更具人文性的促進者和協助者3.倡導（advocacy）：強調評鑑者應扮演協助弱勢者或喪失權益者發聲的角色，且評鑑者如此做的最終目的在於將權力交給當事者，讓每個人能為自己發聲。4.闡明（illumination）：透過...