資訊推薦

• 22.陳老師請幼兒觀察校園裡各種石頭的形狀、顏色，並加以觸摸、感受石頭質地的粗細。此活動較符應「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中「認知領域」的哪一項能力？(A)蒐集訊息 (B)解決問題 (C)覺察與辨識
• 13.幼兒嘗試錯誤之後的成功經驗將啟動大腦灰質的「神經可塑性」，因此可以說大腦愈開心，學得愈好。此與大腦內何種神經傳導物質大量分泌有關？(A)P 物質 (B)多巴胺 (C)乙醯膽鹼 (D)正腎上腺素
• 20.從後現代教育觀點來看幼兒母語教學時，下列何項是批判論(critical theory)學者較關注的面向？(A)是否能有效地進行母語教學？ (B)是否依規定進行母語教學？(C)是否能鼓勵幼兒對母語
• 24.下列有關蒙特梭利教具特性的敘述，何者正確？(A)秩序性指的是將教具有順序地加以組織(B)錯誤控制指的是幼兒透過操作以減少錯誤(C)可移動性指的是幼兒可移動教具在教具櫃中的位置(D)孤立化指的是各
• 26.王老師班上正在進行恐龍主題，幼兒依自己感興趣的恐龍種類選組，並開始進行收集資料及討論，最後每個小組都完成他們的恐龍介紹大海報。主題結束前老師邀請各小組幼兒分享他們的成果，並請其他組幼兒給予回饋。
• 17.小雲對於酸的或有強烈風味的蔬果特別敏銳，常拒絕食用。如此小雲在飲食中會缺乏何種維生素？而造成哪兩種營養素的吸收率下降？(A)維生素 A；鎂和鋅 (B)維生素 C；鈣和鐵(C)維生素 A；鈣和磷
• 19.下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)學派的觀點？(A)幼兒的學習目標及學習內容宜由成人來決定(B)教育者應順應自然的定律，待幼兒發展好才施教(C)認為感官是介於社會文化世界與個人心
• 24.當學生完成閱讀心得報告，獲得學校評為「特優」時，教師宜採取下列哪一種讚美 較能激發學生的學習動機？(A)你真棒，真是太好了！(B)你拿到特優，真是全班的表率啊！要繼續保持下去喔！(C)你拿到特優
• 4.小華是國小六年級學習障礙的學生，識字量達五年級程度，但閱讀理解能力不佳， 默讀時也無法保持持續的專注力。需要輔助圖片來提升抽象語彙的理解。但寫作只能以兩個簡單句型描述想法，無法形成段落清楚的文章，
• 15.小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」這是受到哪種現象所影響？(A)同儕文化 (B)師生互動
• 11.近年來在探討家庭因素如何影響教育成就時，除了各種物質與心理因素之外，「社會　資本」逐漸受到重視。下列何者不是社會資本的意義？(A)有利於行動者達成其目標(B)受個人意向與社會規範的影響(C)其核
• 9.臺灣過去在九年級時舉行基測，現在則是會考。基測強調在升學上的運用；會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級，精熟、基礎、待加強；基測則是根據全體學生的表現，劃分成不同的百分等級。下列敘述何者正確
• 10.關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？(A)是因為月暈效應所造成(B)是因焦慮所造成的表現下降(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成(D)能經由事前告知
• 19-20 為題組閱讀下文後，回答 19-20 題。20 個月大的小皮看到開門、解開鞋帶、脫衣服、削水果都會說「開」。【題組】19.依據上述小皮的語言表現，下列敘述何者正確？(A)語言的延伸不足所致
• 21-22 為題組閱讀下文後，回答 21-22 題。爸爸問佩佩今天在幼兒園玩什麼，佩佩回答：「我們先玩玩具，吃點心，然後上課，然後吃午餐，最後睡覺。」【題組】21.佩佩的回答顯示了他的哪一種記憶？(A
• 3.大雄是八年級患有腦性麻痺伴隨智能障礙的學生。有嚴重的脊椎側彎，常以剪刀腳 步態踮腳走路，平衡與協調能力差；精細動作不佳，吃飯時無法握穩餐具，學習上 亦無法寫字；能說出幾個常用的單字，但發音不清楚。
• 23.根據「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，教師處理學生的違規行為時，下列何者並非合理的處罰方式？(A)在教室後面罰站二十分鐘(B)經學務處和隔壁班教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習
• 23 99 年 1 月 1 日臺北公司以$7,000,000 取得臺中公司 70%普通股股權，當時臺中公司股東權益如下： 假設合併當時無積欠股利，臺北公司投資差額全數為商譽，則商譽若干？(A)$0 (
• 13.小明上學一段時間後，學習到一些社會規範，並轉變態度。這種轉變屬於結構功能主義的哪個概念？(A)社會化 (B)文化資本 (C)機械連帶 (D)有機連帶
• 12.學校每年會舉辦畢業典禮。這個做法屬於下列哪種文化？(A)教師文化 (B)物質文化 (C)制度文化 (D)學生文化
• 14.幼兒園教師執行下列何種傳染病照護時不須戴口罩？(A)水痘 (B)麻疹 (C)腸病毒 (D)日本腦炎3
• 2.正向行為支持計畫的定義為何(4分)？試列舉並說明其三種不同類型的處理策略 (6分)。
• 25.小明愁眉苦臉地坐著，老師說：「小明，來告訴老師你怎麼了啊？」請問此屬於高登(T. Gordon)所提出的哪一種聆聽方式？(A)消極聆聽 (B)關懷式反應 (C)酬答反應聆聽 (D)敲門磚式的反應
• 【題組】 ⑵若希望磁滯電壓可以在（ ± 0.5V ~ ±3V ）區間調整，可將 R2 換成為一個可變電阻，推導出此一可變電阻的最小阻值變化範圍（ Rmin ~ Rmax ）。（10 分）
• 26.數學科評量時，其中有一個題目「姊姊和妹妹共有100元，姊姊給妹妹18元後， 兩個人的錢就一樣多。請問原來各有多少錢？」小華不會做，老師記錄後提示：「你 想想看，兩個人一樣多，那兩個人應該有多少錢