問題詳情

22.( )專家教師和初任教師在面對同樣的教材時，會有不同的詮釋和分析，主要的差別在於
(A) 先備知識
(B)注意力
(C)表徵模式
(D)認知風格。

參考答案

答案：A
難度：適中0.605102
統計：A(4151),B(58),C(700),D(1212),E(1) #
個人：尚未作答書單：專家教師、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、Ausubel-有意義的學習

用户評論

【我愛阿，阿愛我】評論

先備知識：個體已擁有的知識，不只是對事物的認知概念，同時個體對事物的態度、學習與操作經驗等都屬於個體先備知識的一部分。認知風格：與每個人獨特性格有關，即指每個人處理資訊時恆常的態度，也是個體內在歷程(知覺、思考與理解)與外顯行為(解決問題與社會互動)的一致模式。有學者將人類的認知風格分為文字類與圖像類，也有學者分為聽覺型、視覺型、動覺型...等等。

【San Xin Chun】評論

先備知識：個體已擁有的知識，不只是對事物的認知概念，同時個體對事物的態度、學習與操作經驗等都屬於個體先備知識的一部分。認知風格：與每個人獨特性格有關，即指每個人處理資訊時恆常的態度，也是個體內在歷程(知覺、思考與理解)與外顯行為(解決問題與社會互動)的一致模式。

【Yuchen Wang】評論

●專家教師的主要特徵：具備豐富的專業知識有效解決問題的能力敏銳的觀察力良好的思考能力