【Cypress Chou】評論

引用出處:https://www.ece.moe.edu.tw/ch/preschool/.galleries/preschool-files/NEW1.pdf幼兒園教保活動課程大綱 V(B)安排具有柔軟度與隱密度的空間，讓幼兒可以放鬆和去除壓力以下是提醒教保服務人員，在實施教學時宜掌握的具體要點：1.提供可被幼兒接納的、溫暖的、心理安定的環境提供可被幼兒接納的、溫暖的、心理安定的環境提供一個接納、溫暖、安定及開放的健康環境是進行情緒領域教保活動首要的條件。教保服務人員宜規劃動線清楚、合宜的活動空間，讓幼兒能在短時間內熟悉環境，專注在學習上。其次，要安排動靜適宜且穩定的作息時間，建立合理的常規，協助幼兒在安定、有次序及祥和的氣氛下學習。活動室內，宜建立屬於幼兒個人的空間，例如個人置物櫃與名牌等，使幼兒感受到自己是屬於團體的一份子。X(A)鼓勵幼兒表現正向情緒，避免負向情緒的流露2.鼓勵幼兒表現正向情緒，並接納負向情緒的流露V(C)請幼兒演示合宜與不合宜的情緒表達方式，並進行討論5.了解與尊重不同文化或社經背景家庭對情緒表達的差異，並幫助幼兒理解社會規範教保服務人員如發現班上幼兒經常以激烈動作、粗暴口語、唯唯諾諾或忍氣吞聲的方式表達其負面的情緒時，可嘗試了解幼兒情緒成因是否與其家庭背景有關聯性，並適時安排對情緒的認知、提供情緒表達與調節相關的課程與活動（例如請幼兒演示合宜與不合宜的情緒表達方式，並進行討論），以提升幼兒相關的情緒能力。V(D)隨時注意日常生活引發情緒的事件，掌握隨機教學的機會6.隨時注意引發情緒的相關事件，運用實際事件作為學習的契機

【Zi】評論

15. 情緒領域教保活動實施的原則，以下敘述何者不正確？