問題詳情

5. 在古典制約學習中，制約刺激（CS）與非制約刺激（UCS）的出現搭配方式，以下列何者效果最大？
(A)CS 與UCS 同時出現
(B)CS 先出現並持續、間隔短暫時間後UCS 再出現
(C)CS 出現稍後即停、間隔短暫時間後UCS 再出現
(D)UCS 先出現並持續、間隔短暫時間後CS 再出現

參考答案

答案：B
難度：適中0.610974
統計：A(400),B(3207),C(865),D(777),E(0) #
個人：尚未作答書單：制約的類型、制約、制約

用户評論

【馬自達】評論

甲、古典制約學習的推論原則 i.  同時制約作用：CS與UCS同時出現，同時停止。 ii.  延宕制約作用：CS在UCS之前出現，但同時停止。  iii.  逆向制約作用：CS在UCS之後出現。 iv....

【曾顯智】評論

CS 先出現並持續、間隔短暫時間後UCS 再出現

【陳雲橋】評論

持續~直到UCS出現...消失~

【Mr.Flower (10】評論

CS 先出現並持續、間隔短暫時間後UCS 再出現 就是延宕制約，效果最顯著