【Penny Liao】評論
具體運思期（Concrete Operational Stage）：年齡：七至十一歲（小學主要階段），個體面對問題時能依具體事例，循邏輯法則推理思惟去集中化：不會因為物體形狀的改變，而對其性質也發生改變的情形保留概念：瞭解物體外型經轉換後本質仍不變，可運用在數量、質量、重量等概念上。其中保留概念又可分為同一性、可逆性及互補性概念同一性概念：等量水不隨杯子不同而改變可逆性概念：即將水倒回原杯檢驗，水量一樣多互補性概念：即等量的水倒在杯底比較窄的杯子中，水位會較高分類概念：當兒童已能瞭解同類事物之間的關係時，便具有單一向度的分類能力（八九歲已具備單層及雙層次的分類能力）序列概念：指能夠針對具體的事物進行序列的分辨，如由大至小、由長至短、由輕至重-------所以四歲的文偉因為身高不同就認為年紀改變了是集中化的象徵 !