【Ciao-Jhen Che】評論
河濱街模式：強調空間的安排要兼顧個人活動與團體的需求，提供接觸各種不同活動的可能，讓幼兒有選擇活動的機會。
【我愛阿，阿愛我】評論
※娃得福、河濱街模式、卡蜜-迪汎思模式、直接教學模式DI： 娃得福河濱街模式卡蜜-迪汎思模式直接教學模式DI創始史代納米雪爾、強森卡蜜、迪汎思貝瑞特、英格曼起源時之對象 中社經地位低社經低社經年齡12年制3-43-53-5源流崇尚自然、回歸人本，落實真善美的教育 浪漫主義、杜威進步主義1919 -強調提供激發內在發展動力的環境1930強調個別潛能與自我表達的重要性、兒童情緒與人格發展-完整幼兒1965-提早開始方案...
【阿杭】評論
河濱街課程模式-社會互動--杜威最初深受浪漫主義和杜威進步主義影響，強調教育教是在提供兒童一個可以激發其內在發展動力的環境。華德福課程模式：教師不進行直接教學，僅提供活動情境，情境中素材有種子、石頭、木頭、貝殼、染布等，多數學習指標的獲得是記錄自幼兒自然發生的行為。，著重孩子「身、心、靈」的成長與注重原始的、自然的的情境與規律的、重覆的的教育原則。