問題詳情

一、古人說:「詩為有聲畫,畫為無聲詩。」可見文學與繪畫雖屬不同的範疇,但其美典可以相容,境界可以相通。試舉兩位作家的作品(詩、文皆可),闡述該作品中的畫境。(25 分)

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.906011
統計:A(13),B(494),C(5321),D(45),E(0) #
個人:尚未作答書單:飲馬長城窟行

用户評論

【用戶】李豐志

【年級】高三下

【評論內容】遺:贈送之意雙鯉魚:書信之意

【用戶】貼貼樂 ( ̄︶ ̄)↗

【年級】大一下

【評論內容】19 〈飲馬長城窟行〉詩句:「客從遠方來,遺我雙鯉魚。呼童烹鯉魚,中有尺素書。」意指: (A)為遠客洗塵 (B)為訪客餞行 (C)來客轉交書信 (D)來客饋贈厚禮

【用戶】黃詩雅

【年級】高二上

【評論內容】客從遠方來,遺我雙鯉魚,呼兒烹鯉魚,中有尺素書。白話翻譯:有個客人,打從遠方而來,帶給我一封信 趕忙較僮僕把封函拆開,裡面有一塊一尺長、用白絹裁成的信箋 "鯉魚”不是真的鯉魚,是古代的信封。這種信封和現在用紙糊成口袋形的信封不同,它是用兩塊魚形的木板做成的,中間夾著書信。“尺素書”是指素帛寫的書信。

【用戶】李豐志

【年級】高三下

【評論內容】遺:贈送之意雙鯉魚:書信之意

【用戶】貼貼樂 ( ̄︶ ̄)↗

【年級】大一下

【評論內容】19 〈飲馬長城窟行〉詩句:「客從遠方來,遺我雙鯉魚。呼童烹鯉魚,中有尺素書。」意指: (A)為遠客洗塵 (B)為訪客餞行 (C)來客轉交書信 (D)來客饋贈厚禮

【用戶】黃詩雅

【年級】高二上

【評論內容】客從遠方來,遺我雙鯉魚,呼兒烹鯉魚,中有尺素書。白話翻譯:有個客人,打從遠方而來,帶給我一封信 趕忙較僮僕把封函拆開,裡面有一塊一尺長、用白絹裁成的信箋 "鯉魚”不是真的鯉魚,是古代的信封。這種信封和現在用紙糊成口袋形的信封不同,它是用兩塊魚形的木板做成的,中間夾著書信。“尺素書”是指素帛寫的書信。

【用戶】李豐志

【年級】高三下

【評論內容】遺:贈送之意雙鯉魚:書信之意

【用戶】貼貼樂 ( ̄︶ ̄)↗

【年級】大一下

【評論內容】19 〈飲馬長城窟行〉詩句:「客從遠方來,遺我雙鯉魚。呼童烹鯉魚,中有尺素書。」意指: (A)為遠客洗塵 (B)為訪客餞行 (C)來客轉交書信 (D)來客饋贈厚禮

【用戶】黃詩雅

【年級】高二上

【評論內容】客從遠方來,遺我雙鯉魚,呼兒烹鯉魚,中有尺素書。白話翻譯:有個客人,打從遠方而來,帶給我一封信 趕忙較僮僕把封函拆開,裡面有一塊一尺長、用白絹裁成的信箋 "鯉魚”不是真的鯉魚,是古代的信封。這種信封和現在用紙糊成口袋形的信封不同,它是用兩塊魚形的木板做成的,中間夾著書信。“尺素書”是指素帛寫的書信。

【用戶】李豐志

【年級】高三下

【評論內容】遺:贈送之意雙鯉魚:書信之意

【用戶】貼貼樂 ( ̄︶ ̄)↗

【年級】大一下

【評論內容】19 〈飲馬長城窟行〉詩句:「客從遠方來,遺我雙鯉魚。呼童烹鯉魚,中有尺素書。」意指: (A)為遠客洗塵 (B)為訪客餞行 (C)來客轉交書信 (D)來客饋贈厚禮

【用戶】黃詩雅

【年級】高二上

【評論內容】客從遠方來,遺我雙鯉魚,呼兒烹鯉魚,中有尺素書。白話翻譯:有個客人,打從遠方而來,帶給我一封信 趕忙較僮僕把封函拆開,裡面有一塊一尺長、用白絹裁成的信箋 "鯉魚”不是真的鯉魚,是古代的信封。這種信封和現在用紙糊成口袋形的信封不同,它是用兩塊魚形的木板做成的,中間夾著書信。“尺素書”是指素帛寫的書信。

【用戶】李豐志

【年級】高三下

【評論內容】遺:贈送之意雙鯉魚:書信之意

【用戶】貼貼樂 ( ̄︶ ̄)↗

【年級】大一下

【評論內容】19 〈飲馬長城窟行〉詩句:「客從遠方來,遺我雙鯉魚。呼童烹鯉魚,中有尺素書。」意指: (A)為遠客洗塵 (B)為訪客餞行 (C)來客轉交書信 (D)來客饋贈厚禮

【用戶】黃詩雅

【年級】高二上

【評論內容】客從遠方來,遺我雙鯉魚,呼兒烹鯉魚,中有尺素書。白話翻譯:有個客人,打從遠方而來,帶給我一封信 趕忙較僮僕把封函拆開,裡面有一塊一尺長、用白絹裁成的信箋 "鯉魚”不是真的鯉魚,是古代的信封。這種信封和現在用紙糊成口袋形的信封不同,它是用兩塊魚形的木板做成的,中間夾著書信。“尺素書”是指素帛寫的書信。