問題詳情

6. 下列何者是指教師將課堂講述內容錄製為影片，讓學生在課前先觀看，而將課堂時間用於或討論、問題解決或練習等教學互動，以提升學習成效？
(A)精熟學習
(B)翻轉教室或翻轉教學
(C)學習共同體
(D)差異化教學。

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.918919
統計：A(0),B(34),C(3),D(0),E(0)

用户評論

【Angel Chen】評論

(C)佐藤學的學習共同體理念有:1.開放教室給任何人進來觀摩，其觀摩為了是觀察學生的學習狀態（觀摩結論不干涉教學）。2.教師採分組學習法，主張小團體的學習模式。3.在教學前先蒐集上課要的資料並參予教學會議，共同探討教學目標，內容或主題，有點像台灣教師專業社群的概念摘錄自:https://blog.xuite.net/st868221/twblog/126830534-%E4%BD%90%E8%97%A4%E5%AD%B8%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B1%E5%90%8C%E9%AB%94

【一二三】評論

精熟學習(Mastery Learning)翻轉教室(Flipped Classroom)學習共同體(Learning Community)差異化教學(Differentiate Instruction)起源Bloom(受行為學派影響)薩曼．可汗佐藤學(融合翻轉教室、杜威做中學、ZPD、合作學習等理念)孔子因材施教理念每個學生都具有學習能力，只是學習所需要的時間多寡不同以學生為中心，教師負責引導和統整將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈，透過相互學習及經驗交換，保障及提升孩子的學習二十世紀的差異化教學源自改善精熟學習，重視個體差異特色1.將課程區分成數個小單元2.每個單元有其目標與行程性評量3.旨在於培養學生成功的經驗1.教師在上課開始前須預先錄製課程2.學生在上課開始前看完教師預錄的課程影...

【うさぎ】評論

我總覺得翻轉教室一點用都沒有我還是喜歡傳統風格

【兔子公主大人】評論

我總覺得翻轉教室一點用都沒有我還是喜歡傳統風格