【用戶】pun08

【年級】國三下

【評論內容】<類似題23.持續重複的評量學生在該學期學習的目標技能之表現，是屬於列哪一種評量？ (A)檔案評量 (B)過程評量 (C)課程本位評量 (D)能力本位評量 教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 臺南市 106 學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選#6272422.持續重複的評量學生在該學期學習的目標技能之表現，是屬於列哪一種評量？(A)課程本位評量 (B) 能力本位評量 (C) 形成性評量 (D) 動態評量 教甄◆身心障礙組- 95 年 - 台北縣九十五學年度公立高中教師聯合甄選特殊教育科試卷#367最佳解!Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/13)  ★課程本位評量(Curriculum-based assessment，CBA)，CBA的定義為：是任何一種用直接觀察和直...

【用戶】蘇彎彎

【年級】

【評論內容】課程本位評量整合課程、教學和測驗的一種非標準化評量，它是由教師在教學過程中，以實際課程內容為基礎所編擬的評量。藉由簡單易行的經常性測驗，教師可及時評估學生的學習困難及補救教學的方向課程本位評量1.定義：以上課內容為依據，來考量學生技能發展的程序；或是任何一種直接觀察盒直接記錄學生在課程表現的一套測驗，並以之作為教師教學決定的依據。2.基本條件：a.測驗材料必須選自學生的課程中                      b.必須經常性且重複性的測驗                      c.測驗結果要用來作教育上的決定3.實施步驟：a.分析課程                       b.決定學生目前的表現水準(起始能力)       ...