【阿尼(2018年已上岸)】評論
堅持不販售解答~讓大家可以方便學習~認知論-外在的獎勵會降低內在動機類題14.下列敘述何者屬於認知論的主張 (而非行為論的)？ (A)獎賞會減低內在動機 (B)在學習上是最重要的是界定目標行 為與安排行為後果 (C)認為學習就是外在表現的改變 (D)回饋強化了習得的行為教育心理學- 98 年 - 98 學年度南臺灣國中教師甄選命題策略聯盟 教育專業科目#514
【107新北國小正取，謝謝阿】評論
我的認知是:因為最後小明只為了得到獎賞而解題，自己"已不想自動"去解題，完全對解題失去興趣。
【Chiung Yueh】評論
工具價值：以物體的實用功能作為評斷價值的依據。例如：教育是未來生活的準備
【RE AL】評論
不能選C的理由，我的認知是因為題目的第一句話已表明「小明很喜歡解數學題目，一有空檔就自己解題。」所以老師給的獎勵其實是多餘的，若孩子自我控制能力不好完全偏向物質獎勵，反而在日後會降低小明的解題興趣。我想，若第一句話是「小明對數學題目一向排斥，不願花時間解題。」老師採取這個外在動機，才會因此增加小明他解題的興趣，也才能選C。-以上為個人意見，不代表標準答案-