【Chen Moye】評論
霍爾和洛克斯(Hall & Loucks，1977)將課程實施從「無」至「有」，分為八個層次l第一個層次「未使用」l第二個層次「定向」l第三個層次「準備」l第四個層次「機械的使用」l第五個層次「例行化」l第六個層次「精緻化」l第七個層次「統整」l第八個層次「更新」
【Chi】評論
未定心準備基測，立菁整成新面貌
【endlessall】評論
隨便一個外國人的主張中的一個小細節就可以當考題,這些命題教授的心態真是粗糙
【曾顯智】評論
未定準機例精統更