問題詳情

5.在教室裡,學童要為獨立完成作業而掙扎。小組合作學習要改變這樣的困境,它具有下列哪一項要素?
(A)小組內重視人際關係互動的技巧
(B)小組內由小組長負責教導其他成員
(C)小組內由高成就學童教導低成就學童
(D)它是低挑戰性而高威脅性的學習方式

參考答案

答案:A
難度:適中0.461165
統計:A(190),B(7),C(204),D(11),E(0)

用户評論

佳珊】評論

【不販售,歡迎分享】來源:合作學習之概念探討    林穎這題考的是合作學習的五大要素:一、積極互賴(positive interdependence)「積極互賴」是指學生能知覺到自己與小組是浮沉與共、休戚相關的,自己的成功有賴於整個小組獲得成功,小組若失敗,自己也就失敗了,因此小組內每一個成員都應該共同努力,以完成任務。二、面對面的助長式互動(face-to-face promotive interaction)面對面的助長式互動是合作學習第二個要素,透過此一要素的安排,組內學生可以相互助長彼此學習的成功,例如鼓勵組內其他同學的成就、努力完成任務、達成共同目標等等。知識是社會性的產物,即知識是認知個體經由不斷地與周遭環境的互動過程中,發展出來的。因此,人...