問題詳情

4. 為了提昇身心障礙學生學習適應與成效，應視學生需求提供身心障礙學生課程調整，因此林老師為視障生小米申請大字書，提供擴視機；為聽障生小華安排中間第三排靠左的座位、同意學障生小萍可以電腦代替紙筆作答、使用輪椅的學生小安在籃球課時改為投擲地板滾球。請問林老師依序為小米、小華、小萍和小安做了哪些向度的課程調整？
(A) 學習歷程、學習歷程、學習內容、學習環境
(B) 學習環境、學習環境、學習評量、學習內容
(C) 學習內容、學習歷程、學習內容、學習歷程
(D) 學習歷程、學習環境、學習評量、學習內容

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.808
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