【用戶】Peijung
【年級】高一上
【評論內容】歐洲國民教育之父、平(貧)民教育之父、現代小學教育的鼻祖-裴斯塔洛齊幼兒教育的先驅-福祿貝爾美國國民教育之父-曼恩中國平民教育之父-晏陽初國民教育之父是馬丁路德 布肯哈根--日耳曼國民學校之父米蘭克頓--日耳曼教師(先哲)
【用戶】Yani Chou
【年級】大一下
【評論內容】康美紐斯(J. Comenius)●創立《泛智論》，主張人應該廣泛接受各種知識，包括讀、寫、算、幾何測量、自然常識、地理、歷史、唱歌和手工藝，才能適應生活中的多方面需求。●相信自然科學研究方法可以改善破除社會迷信，促進和平。其信念力量來自宗教。●教育階段： 母親學校 → 國語學校 → 拉丁學校 → 大學 春 → 夏 → 秋 → 冬感官知覺能力 → 想像能力 → 理解能力 → 意志能力最基本的能力 用文字構築 拉丁文很難 大學誘惑很大