問題詳情

21.小立上課會一直發出干擾的聲音，故意舉手發表無關的言論。老師希望應用正向行為支持策略以改善小立行為問題，下列哪一項做法較不適當？
(A)讓學生獨自坐在教室後面減少干擾
(B)製作提示卡提示學生上課應有的行為
(C)在學生表現干擾行為時扣除獎勵卡點數
(D)共同擬定行為契約鼓勵學生表現適當行為

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.883
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