【用戶】越努力!越幸運!
【年級】高三下
【評論內容】斯頓柏格(Sternberg)智力三維論一、組合智力componential intelligence(分析智力、作業成分)：1.傳統測驗所測得的智力。2.指各體在解決實際問題時，表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。3.(1)後設認知能力。(2) 吸收新知能力(3)智能的表現 (4)以語文或運算進行比較、分析4.訊息處理技巧--人類的智力繫於其認知過程中對訊息的有效處理5.組合智力又細分為三種成份： (1)後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。(史坦伯格：智力是能藉 訓練而提昇的，提出後設認知的觀念。) (2)作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、...
【用戶】Sharon Hsu
【年級】國三上
【評論內容】智力三元論-Sternberg口訣三元漢堡：Sternberg 智力三元論(適應情境、經驗創造、組合分析【是金主、濕紙巾】＃受到 認知心理學 的 訊息處理論 影響＃提出 智力三維論 ，智力能藉由訓練提升＃傳統的智力測驗只能測出「組合性的能力」組合取向→ 分析智力 :善用記憶、分析，找出問題答案。運用知識分析資料，包括分析、推理、歸納、後設認知、吸收新知的能力。經驗取向→ 創造智力 :結合新舊經驗處理問題，產生創造的能力。例 : SHOOKY能運用舊有的經驗來解決新奇的數學問題情境脈絡取向→ 實用(踐)、適應(肆應)智力 :運用經驗改變或適應環境的能力，應用於生活中，即社會性智力。
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【評論內容】斯頓柏格(Sternberg)智力三維論一、組合智力componential intelligence(分析智力、作業成分)：1.傳統測驗所測得的智力。2.指各體在解決實際問題時，表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。3.(1)後設認知能力。(2) 吸收新知能力(3)智能的表現 (4)以語文或運算進行比較、分析4.訊息處理技巧--人類的智力繫於其認知過程中對訊息的有效處理5.組合智力又細分為三種成份： (1)後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。(史坦伯格：智力是能藉 訓練而提昇的，提出後設認知的觀念。) (2)作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、...
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