【蔡宗哲】評論
順序性--先介紹各縣市，然後再綜論全國各省縣市的共通與相異處。由上古、中古、近 世、近代，到現代 繼續性--提供學生重複練習深化、以及避免遺忘的機會。繼續性通常並不強調課程內容的加深、加廣，只在重複呈現某一課程內容。所以繼續性應限用於重要的課程要素，最好還應與「順序性」相結合處理。布魯納(J. Bruner)的「螺旋型課程」(spiral curriculum)組織型態
【廖俊淵】評論
順序性一個一個來繼續性在基礎上繼續加深廣
【Lancy Chang】評論
繼續性-重複在不同學習階段出現順序性-加深加廣