【陳中萱】評論
功利取向(主義)的Bentham認為，行為的目的在趨樂而避苦，一切行為都會在發動之前，將可能發生苦樂的強弱嚴密計算，而教育就具有工具性的任務，以滿足兒童不同的需求，已達到行為結果是快樂的，即是善的!
【簡鈺桓】評論
工具性通常是將教育當作是一種得利的工具
【張雋青】評論
為什麼會來測驗（工具），也是因為要通過考試，所以是功利取向