問題詳情
40.針對各類特殊需求學生，採用工作分析、多元感官、直接教學、多層次教學、合作學習、合作教學等教學方法，並配合不同的教學策略及活動，以激發並維持特殊需求學生的學習興趣與動機，上述內容為何種向度的調整?
(A) 學習評量的調整原則與作法
(B) 學習歷程的調整原則與作法
(C) 學習內容的調整原則與作法
(D) 學習環境的調整原則與作法
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.975
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用户評論
【Curtis Lim】評論
常考47. 針對各類特殊需求學生，採用工作分析、多元感官、直接教學、多層次教學、合作學習、合作教學等教學方法，並配合不同的教學 策略及活動，以激發並維持特殊需求學生的學習興趣與動機，上述內容為何種向度的調整？