問題詳情

30.「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒(M.Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之？
(A)心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美
(B)心情恬適的自然之美；崇敬莊嚴的社會之美
(C)立即滿足的物理之美；需知識領略的心理之美
(D)立即滿足的愉悅之美；需知識領略的讚賞之美

參考答案

答案：D
難度：適中0.581174
統計：A(786),B(683),C(471),D(2692),E(0)

用户評論

【用戶】衝

【年級】大二上

【評論內容】阿德勒 美感判斷1.主觀的美=立即滿足的=愉悅之美2.客觀的美=需知識領略的=讚賞之美康德的美1.平靜的優美=美的再現=藝術品 2.亢奮的壯美=美的事物=大峽谷

【用戶】rickywuwu

【年級】高二上

【評論內容】阿德勒愉悅／讚賞康德優美／壯美

【用戶】劉祺筠

【年級】國三下

【評論內容】易混淆答錯的教甄考古題莫蒂默·傑爾姆·阿德勒 Mortimer Jerome Adler（1902－2001）是哲學家，～ 但又是心理學博士，易與個體心理學之父阿德勒混淆。

【用戶】rickywuwu

【年級】高三下

【評論內容】阿德勒愉悅／讚賞康德優美／壯美

【用戶】劉祺筠

【年級】高三下

【評論內容】易混淆答錯的教甄考古題莫蒂默·傑爾姆·阿德勒 Mortimer Jerome Adler（1902－2001）是哲學家，～ 但又是心理學博士，易與個體心理學之父阿德勒混淆。

【用戶】劉祺筠

【年級】大一上

【評論內容】易混淆答錯的教甄考古題莫蒂默·傑爾姆·阿德勒 Mortimer Jerome Adler（1902－2001）是哲學家，～ 但又是心理學博士，易與個體心理學之父阿德勒混淆。