問題詳情

99.現代心理學家強調「有意義的學習」(Meaningful learning),在安排教學活動時,下列何種方式最不符合它的意涵?
(A)採用啟發式教學法
(B)給予學生獨立思考的機會
(C)提供具有標準答案的材料與問題情境
(D)安排學習情境以發揮團體成員之間社會助長的作用

參考答案

答案:D
難度:非常困難0.164994
統計:A(93),B(49),C(1938),D(411),E(0)

用户評論

【用戶】Ka Po

【年級】國三下

【評論內容】應為(C)  有意義的學習強調新舊經驗的連結,提供概念的啟發與獨立思考的機會,並安排學習情境以發揮團體成員之間社會助長的作用。提供具有標準答案的材料與問題情境,並無法激發學習者的主動性,甚至容易引起盲目的機械式模仿。

【用戶】Merisa Myron

【年級】大一上

【評論內容】擷取自2F有意義學習學習類型部分內文:接受式學習(reception learning)是指學習內容經由教師組織後,以最後的形式呈現,提供給學習者。發現式學習(discovery learning)是指鼓勵學習者自行操作、探索,以發現學科教材所隱含的組織結構。所以解C選項:有意義的學習,含有接受式學習的部分,老師會提供問題情境供孩子探索,但也會提供標準答案。故C是對的,而D的確不是理論重點!請改回D

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本答案為C,修改為D

【用戶】錢錢

【年級】高一下

【評論內容】續24F 接受式學習(reception learning)