問題詳情

41. 近年來,「課文本位閱讀理解教學策略」團隊主張,課文大意的摘要可以使用文章結構的方法進行。請問,關於文章結構的敘述,下列哪一個選項錯誤?
(A)每篇課文都能用起、承、轉、合的結構來摘要
(B)從文章的內容和形式來看,結構屬於形式的部分
(C)從文本表述來看,總分分合屬於說明文本的結構
(D)背景、原因、經過和結果等要素是故事體的結構

參考答案

答案:A
難度:適中0.589
書單:沒有書單,新增

用户評論

man883041】評論

從文章的內容和形式來看所謂形式,即是文章的綱要結構,是文章寫作的發端。課文中常見的文章結構順承結構──主題描述序列(操作程序、時間順序、事件發展順序)總分結構總(說明文常見的結構)因果 2.問題解決 3.比較或對照 4.列舉並列結構 ─分總、總分、總分列舉以文章結構進行摘要→故事體高年級應該強調事件與事件間的接續,以及接續的原因。所以是一連串的原因、經過、結果的整合。,「起承轉合」是寫作作文基礎好用的文章架構【起】開頭先提出議題與自己的主張看法。【承】承接「起」的主張,提出佐證或說明強化概念。【轉】必須有別於「承」,可以換個觀點角度闡述主張、也可以舉出前段主張的盲點、或可以用反面例子強調主張的正確。【合】總合前文做出「結論」。選項(A)並非每篇課文都能用起、承、轉、合的結構來摘要,如:議論文才有可能有【轉】★以上資料為個人整理※資料來源: 課文本位閱讀理解教學指導單位:教育部國教司