【wpei0916】評論
許多探討創造力的訓練效果，都從Guilford(1977)所發現的「創造力五力」作為課程設計中不可或缺的部份。這五力是：（一）敏捷力/敏覺力(Sensitivity）指一個人能夠敏於覺察事物，具有發現缺漏、需求、不尋常及未完成部分的能力。也就是對問題或事物的敏感度。有掌握知識與解決問題的速度與能力。（二）流暢力（Fluency）流暢的關鍵字是多樣性。是想出很多可能性或答案的能力，流暢就是點子源源不斷，也就是指反應觀念的多少。流暢性的因素有三：1.觀念的流暢力：產生新觀念的數量有關。如：問會燃燒的物體有哪些？汽油、燈油、沙拉油2.聯想的流暢力： 尋找關係性的能力，在同一類觀念中提出不同的想法。「好」字相反詞：壞、罪、差、劣3.表達的流...