資訊推薦

• 關於買賣契約，下列敘述何者為誤？(A)為雙務契約(B)為有償契約(C)為債權契約(D)為要物契約
• 李斯＜諫逐客書＞說：「太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。」這段話具體有力地闡明一個領導者最應該注意的是：(A)勤於政事，巡行四方(B)注重水利，預防災害(C
• 荀子．勸學解：「不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海」，請問下列選項，何者與本句意義不同？(A)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍(B)只要功夫深，鐵杵磨成繡花針(C)故學者，如登山焉，動而
• 下列各組「」內的字，意義相同的選項是：(A)師「者」，所以傳道、受業、解惑也／良人「者」，所仰望而終身也(B)漁父樵夫「之」舍／有風颯然至者，王披襟當「之」(C)不「以」物喜，不以己悲／愚以為營中之事
• ＜孺子歌＞：「滄浪之水清兮，可以濯我纓。滄浪之水濁兮，可以濯我足。」這首古歌謠表達的思想是：(A)積極入世，留名青史(B)把握現在，及時享樂(C)遠離人世，修養身心(D)順應自然，不違世情
• 白居易主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」，「唯歌生民病，願得天子知」。據此，推斷下列詩句，何者是白居易的作品？(A)賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒(B)相見時難別亦
• 下列那一組「」中的字音相同？(A)垂「涎」三尺／蜿「蜒」曲折(B)煙味「嗆」鼻／淒涼悲「愴」(C)沉「溺」電玩／「搦」筆染翰(D)「捎」來喜訊／樹「梢」搖曳
• 古人常用昆蟲的特質作譬喻，例如「螽斯衍慶」一詞，即以螽斯產卵多的特質祝福他人子孫昌盛。下列敘述何者有誤？(A)蜩螗，是蟬的別稱，鳴聲嘹亮，因此「國事蜩螗」，就是以蟬鳴聲比喻國事紛擾不安(B)蚍蜉，是指
• 一、作文：(60 分)孔子論以德禮與政刑治國之優劣，說:「道之以政，齊之以刑，民免而無恥：道之以德，齊以之禮，有恥且格。」《論語.為政》請以「論道德規範與法律刑罰」為題，作文一篇
• 二、公文(20 分)試擬法務部致所屬各檢調機關函；為期刑事案件之偵查，能符合刑事訴訟法偵查不公開原則 ，並兼顧被告、犯罪嫌疑人或其他相關人士之隱私與名譽，爰統一規定新聞發布相關事項，請依照規定審慎處理
• 一、作文：（60分）清朝時京城有一位大官，老家在鄉下，有一次老家的人為了巷子圍牆爭地，和鄰居吵得不可開交，一怒之下寫了一封信要京官施壓。京官於是寫了一首詩給老家的人：「千里修書只為牆，讓他三尺又何妨，
• 二、公文：（20分）假設○○地方法院檢察署近來文書處理出現疏漏、公文時效亦有退步，為加強管理，請試擬○○地方法院檢察署致內部各單位函，要求同仁應確依行政院訂頒之文書處理手冊規定辦理，以改進現有缺失。
• 【題組】2.從本文可以看出作者的心思在：(A)追求富貴名利 (B)追求美食享受(C)追求知心朋友 (D)追求隱逸生活
• 晏殊〈蝶戀花〉：「檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶」，關於此詞的說明，下列選項何者最不正確？(A)「燕子雙飛去」，襯出「羅幕」的「輕寒」(B)「檻菊愁煙」，顯示了菊
• 【題組】2.文中「使西河之民疑汝於夫子」，意為使西河地區的人民：(A)懷疑你就是孔子(B)以為你比得上孔子(C)因為你而懷疑孔子(D)因為懷疑你而連帶也懷疑孔子
• 【題組】3.文中「吾離群而索居」意為：(A)單獨居住，沒有朋友(B)遠離故居，遷徙不定(C)遠離人群，尋找居處(D)離開此地，孤陋寡聞
• 15.「蓮，花之君子者也。」這句話把「蓮花」比喻成「君子」，這種「藉彼喻此」的修辭方式，就是「譬喻法」。下列各句中所使用的修辭技巧，何者運用相同方式？(A)漢兵奮迅如霹靂，虜騎崩騰畏蒺藜（王維＜老將行
• 2.下列何者不是鼓勵學生發展口說的策略？(A)要求澄清或再說一遍(B)用比手劃腳或肢體輔助語言表達的意思(C)用停頓詞以爭取時間來處理語句(D)以書面拼寫修補發音偵錯的理解確認
• 3.有關全語言(Whole Language)教學法，下列何者錯誤？(A)教語文應該從個別的語言單位到整體(B)課堂上所學內容，應使學生在生活中可以實際運用(C)老師教的不再是老師認為學生應該學的，而
• 4.有關華語語音學教學要點，下列何者錯誤？(A)音素結合與結合韻需要加強練習(B)以五度調值標記法強化音量與音色(C)教授語音的記音符號，加強其熟練度(D)說明變調原因與加強練習
• 5.有關「常模參照測驗(Norm-reference Tests)」，下列哪一項是正確的？(A)成就測驗屬於這一類的測試(B)這種測試是評定學習者是否完成學習的任務(C)這種測試是將受試者個人成績和集
• 6.規劃語法教學活動時，要注意哪些因素?(A)對比功能、發音控制、語法結構(B)溝通功能、語法結構、語詞頻率(C)溝通功能、語法結構、語用情境(D)發音控制、語法結構、語用情境
• 7.下列哪一組漢字的結構類型是相同的？(A)熱、受(B)起、建(C)盤、鞋(D)慢、謝
• 8.有關「溝通式教學法(The Communicative Approach)」的說明，下列哪一項是不正確的？(A)主要在使學生能用目的語溝通，強調語言結構及詞彙的習得，是為溝通而準備(B)學生透過遊
• 11.在編寫華語文教材時，需注意教材的「針對性」。所謂「針對性」，是指應注意：(A)教材內在基本知識的介紹和技能訓練上要平衡(B)分析學習者的背景、學習目的及學習起點(C)教材內容的實用價值及是否反映