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20. 莉莉老師帶著大、中混齡班的幼兒玩「1、2、3木頭人」遊戲,他先說明遊戲規則、進行遊戲,最後和幼兒討論遊戲中發生的問題和解決方法。請問莉莉老師在該活動中使用的課程目標應該是?(A) 身 1-1
問題詳情
20. 莉莉老師帶著大、中混齡班的幼兒玩「1、2、3木頭人」遊戲,他先說明遊戲規則、進行遊戲,最後和幼兒討論遊戲中發生的問題和解決方法。請問莉莉老師在該活動中使用的課程目標應該是?
(A) 身 1-1 模仿身體操控活動
(B) 身 3-1 應用組合及變化各種動作,享受肢體遊戲的樂趣
(C) 社 1-3 覺察生活規範與活動規則
(D) 社 2-3 調整自己的行動,遵守生活規範和活動規則
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.77
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
歡迎加好友一起上岸
】評論
生活規範生活規範,包括團體常規、品格行為...
【
cemily0426
】評論
這題的重點在於老師「先說明規則,再於遊戲...
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19. 有關幼兒教學評量的敘述,何者正確?甲、應採用多元評量方式乙、實作評量兼顧歷程與結果丙、實作評量的結果可推論性較高丁、評量可以是正式或非正式的(A) 甲、乙、丙(B) 甲、乙、丁(C) 甲、丙、
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21. 有關幼兒學習環境規劃的敘述,下列何者正確?甲、高瞻課程(High/Scope approach)強調主動和自發的學習環境乙、蒙特梭利教育(Montessori method)強調幼兒學習環境的
資訊推薦
22. 以下哪些為全語文的概念?甲、強調幼兒讀寫萌發的概念乙、語文的使用並非目標而是工具丙、例行活動是一個很好的實踐方式丁、增加幼兒語彙學習(A) 甲、乙、丙(B) 甲、乙、丁(C) 甲、丙、丁(D)
23. 根據「幼兒教育與照顧法」第10條第5項「政府機關(構)、公司及非政府組織為照顧員工子女,得採職場互助式方式對幼兒提供教保服務。」有關職場互助式教保服務中心的敘述何者錯?(A) 中心主要是為提供
24. 巧巧是班級中的慢飛天使,最近正在練習倒水,張老師特地讓他排在大哥哥姐姐們後面,這樣他倒水時,水壺輕了,他就能勝任倒水工作。張老師是運用課程調整中的哪一個策略協助巧巧能練習倒水工作(A) 成人支
25. 在參觀完插畫展後,老師聽到小智說:「我好喜歡艾瑞卡爾爺爺的圖畫,他自己用水彩作色紙,然後剪形狀下來貼,很美麗,我也可以自己用色紙來做。」請問小智應該已具備哪種素養?(A) 想像與創造(B) 推
26. 有關幼兒表現評量的敘述,下列何者錯誤?甲、無法藉由成人設計的活動進行幼兒表現評量乙、重視高層次的思考知能,鼓勵幼兒自我評量丙、強調抽離情境脈絡進行評量,才能具有信度及效度丁、強調教導幼兒程序性
28. 錦怡老師在幼兒園大班進行「校園的植物」主題,幼兒對於植物為什麼會長大感到好奇,為了讓幼兒了解植物生長的過程,她將 4 顆綠豆分別放在兩個布丁杯中,紅色標記的布丁杯請幼兒每天澆水並確保衛生紙濕潤
29. 有關幼兒園實施評量的敘述,下列何者錯誤?甲、課程本位評量是以課程為主的評量,不適合依評量結果調整課程乙、發展篩檢屬於常模參照測驗,可以用來辨識需要早期介入的幼兒丙、進行檔案評量時檔案內須放置幼
30. 下列哪些為高瞻課程(High/Scope approach)會運用的支持性教學策略?甲、鼓勵幼兒運用不同的方法來使用熟悉的材料乙、幼兒完成一次任務後,問幼兒接下來想做什麼和想怎麼做丙、盡量提供
31. 下列關於教保專業倫理的敘述,哪些不正確?甲、教保專業倫理具有法律的效力乙、隱私權的維護亦是教保專業倫理的內涵丙、教保專業倫理最重要的是維護家長的最大權益丁、建立教保專業倫理的目的在於保障教保工
32. 張老師在介紹中秋節的由來給班級的幼兒時,還加入越南人中秋節「提燈籠、放水燈」、韓國人中秋節「祭祀、掃墓」的習俗,張老師課程的規劃符合班克斯(Banks)多元文化課程模式的?(A) 貢獻模式(B
33. 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法較適合?甲、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域乙、將幼兒座位安排在教師附近丙、幼兒操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇的
34. 小元吃午餐時把碗裡的紅蘿蔔偷偷丟到地上,老師看到了說:「小元,你為什麼把紅蘿蔔丟在地上。」小元回答:「因為我不喜歡吃。」老師說:「很多小朋友都不喜歡吃紅蘿蔔,但他們為什麼都還是吃了。」小元說:
35. 芳芳老師接任111學年度幼幼專班的老師,在學習環境規劃上,那些不切合幼幼專班學習環境規劃的考量?(A) 將活動室整體空間規劃成數個學習區,提供幼幼班幼兒有多元的遊戲及操作學習經驗(B) 選擇
36. 下列哪一組學習區中的教具、教材的陳置具備多元文化的融入考量?(A) 桌遊區放置象棋、撲克牌、尪仔標(B) 組合建構區放樂高 Lego、百力智慧片、雪花片(C) 畫寫區放數字印章印泥、注音符號沙
37. 下列有關幼兒評量的敘述何者錯誤?甲、依據基礎評鑑指標,幼兒園每學年至少應實施一次幼兒學習過程評量,並留有紀錄乙、幼兒學習檔案評量就是把幼兒作品依照時間順序放入檔案夾中丙、幼兒學習檔案評量的重點
38. 有關遊戲材料特性的分析,下列哪些敘述錯誤?甲、拼圖屬於低結構性乙、沙、水屬於無結構性丙、單位積木屬於高建構性丁、圖形嵌板屬於高建構性(A) 甲、丙(B) 甲、丁(C) 乙、丙(D) 乙、丁
39. 有關幼兒學習環境規劃與設計的敘述,下列何者錯誤?(A) 皮亞傑(J. Piaget)學派的教育學者主張學習環境應提供幼兒原創、實驗及推理的機會(B) 蒙特梭利(M. Montessori)強調
40. 依「幼兒教育與照顧法」第32條規定,教保服務機構應對外公開的資料應為?甲、教保目標及內容。乙、行政組織及員額編制情形丙、辦理公共意外責任險之情形丁、家長會組織與成員(A) 甲、乙(B) 甲、丙
42. 下列何者為《幼兒園課程與教學品質評估表2021版》所列課程與教學規劃中所列的指標?(A) 教學內容規劃適切完整(B) 課程與學習情境的規劃佈置相互配合(C) 設計符合幼兒發展需求的遊戲課程(D
43. 位於偏鄉的天真國小附設幼兒園招收2-6歲幼生共22名,包括2名2-3歲幼生、18名3-6歲幼生及2名特殊需求幼生,如要進行校外教學,除學校內教保服務人員外,至少需徵求家長或志工幾名?(A) 1
44. 小仁在學習區進行活動時說:「這些是爸爸開的轎車,這些是載人用的公共汽車,這些是載病人去醫院的救護車。」以上敘述說明小仁已具備以下哪種能力?(A) 歸納的能力(B) 比較與排序的能力(C) 分類
46. 下列何者為教師進行統整性主題課程設計的正確步驟?(A) 依據情境設計主題→腦力激盪產生各種想法→使用網路圖組織想法→設計可能的活動→對照概念和學習指標→整合可能的活動和界定學習方向(B) 依據
47. 下列教室情境的敘述,何者符合蒙特梭利教學法的精神?甲、教保人員使用許多教具,並讓幼兒重複操作教具乙、教保人員以兒童為中心,進行兒童本位教育丙、教保人員在課程活動進行前先編寫好教案丁、蒙特梭利教
50. 以下敘述,何者錯誤?(A) 各班課程應採統整不分科方式進行教學(B) 各班課程不得進行全日、半日或分科之外語教學(C) 每日應規畫連續三十分鐘以上之幼兒戶外活動時間(D) 作息表通常以每週五天
41. 小明在解一道卡牌問題,每張卡牌都只有一個數字。已知他只知道以下三個訊息:訊息一:卡牌總共有 10 張訊息二:卡牌上的數字恰有 3 種,分別為:2、4、7訊息三:所有卡牌的數字的總和為 40則卡