問題詳情

33. 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法較適合?甲、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域  乙、將幼兒座位安排在教師附近  丙、幼兒操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇的物品 丁、教室牆壁、桌椅顏色鮮豔,以穩定幼兒情緒
(A) 甲、乙
(B) 甲、丁
(C) 乙、丙
(D) 丙、丁

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.952
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環境的安排:由於注意力缺陷過動易受干擾的特質,在環境的安排上可注意:1. 環境的安排舒適,空氣流通,光線充足。2. 座位的安排單一分開最佳,若兩人並坐宜在中間放分隔板。並安排表現良好的同學在旁邊,以作為其模仿對象。3. 其座位安排宜離開門窗附近以避免干擾,最好在教師可隨時靠近予以加強關注的地方。4. 安靜角,提供避免干擾與平撫情緒的地方。考古題21.針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法 較適合? 甲、將幼兒座位安排在教師附近 乙、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域 丙、教室牆壁顏色鮮豔,以穩定幼兒情緒 丁、幼兒操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇的物品

Yvonne】評論

33. 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法較適合?甲、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域   (O)