問題詳情

41.小靖是無口語能力的智能障礙學生,吳老師教她利用溝通圖卡點選喜歡的雞腿飯,並由貼有雞腿圖片的錢包中拿出裡面的錢付帳。下列哪一選項是吳老師所採用的教學方案?甲、替代方案乙、部份參與方案丙、通例學習方案丁、特定學習方案
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

參考答案

答案:B
難度:適中0.540984
統計:A(314),B(990),C(96),D(108),E(0)

用户評論

要加油】評論

統整上述資料~甲、替代方案   社會行為理論的教學方案,不用親身體驗就可學習到。(替代性增強的概念) 例:老師教訓上課講話的學生,其他學生自然而然就知道到上課亂講話會被老師罵。乙、部份參與方案   盡量讓學生參與課程中某些活動。(紐師啟智教育課程與教學p.46)即使有些符合生理年齡的活動學生無法獨立從事,但也在某種支持輔助下部份參與。例:重度障礙學生美術課無法自行剪貼,可以請他撕紙,老師協助黏貼。(自己想到的例子是:大家都考默寫,我們的孩子就用看的仿寫或是用描的抄寫)丙、通例學習方案 通例課程方案(general case programming)是Engelman和Carnine (1982)所提出。他們將學習遷移視為「通例行為學習(general case...

水母麻吉】評論

特定學習方案是指因為是買他最喜歡的雞腿飯嗎?他這樣的敘述好不特定.......

我可以!】評論

請問這跟替代方案有何關係呢?沒有提到受他人影響,而改變自己的行為呀(?

Jessica Chang】評論

特定學習方案 :一次只能選擇一項目標進行學習,例如:由貼有雞腿圖片的錢包中拿出裡面的錢來付帳n加上題目也有說「特定」技能。因此選特定學習方案 線上測驗: /tfulltext-%E7%89%B9%E5%AE%9A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%96%B9%E6%A1%88.htm#99#ixzz4obswBja3