問題詳情
洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀？
(A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足，並無外在的利害考量
(B)美感教育除了認知領域的教學外，還需激發學生的「想像力」
(C)美感教育可運用「優美」的境界，撼動觀賞者心靈，使產生一種高揚的精神狀態
(D)美感教育可提升學生的「審美能力」，亦能陶養學生的人格，達成道德教育之目的
參考答案
答案：C
難度：適中0.538094
統計：A(881),B(702),C(2253),D(351),E(0)
用户評論
【jeelly1】評論
應該是"壯美",而非"優美","壯美"是大自然的美,可撼動人心,產生崇高之感;"優美"則是藝術之美,是人為的,是依存美請多指教謝謝!
【衝】評論
康德的美1.平靜的優美=美的再現=藝術品 =是人為的藝術作品2.亢奮的壯美=美的事物=大峽谷=可撼動人心，產生崇高之感阿德勒 美感判斷1.主觀的美=立即滿足的=愉悅之美2.客觀的美=需知識領略的=讚賞之美