【洪振凱】評論
一、長期目標之擬訂： 1.長期目標是學生在接受特殊教育服務一學年後，能合理達成的預期成果。 可依據課程、教學時數、學生學習能力、起點行為等資料來參考。 2.目標的文字敘述應以學生導向做廣泛性語句陳述。二、短期目標之擬訂 1.短期行為目標需清楚明確，可測量或觀察。 2.每一項短期行為目標都能與長期目標配合。 3.短期行為目標必須是學習的結果，而非學習活動或過程。 4.短期行為目標必須配合評量標準、評量方式、支持程度、教學起迄日期。 5.一個長期目標常常需要數個短期目標才能達成。 妳的疑問在第二--3應該有答案吧
【Tzu-hsing Lin】評論
d哪裡錯呢
【踢缺樣】評論
學年目標不夠具體可能較不適合用來檢核結果