問題詳情

二、試舉例說明「法律不溯既往原則」之意義、目的及其例外情形 •(20%)

參考答案

答案:A
難度:適中0.68254
統計:A(344),B(28),C(6),D(58),E(0)

用户評論

【用戶】Wan Jung

【年級】高二上

【評論內容】「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家M.Greene (1973) 《教師即陌生人:當代教育哲思》(Teachers Are Strangers Contemporary Philosophical Reflection of Education) 中所提出,其主張教師須透過哲思來釐清自我意識,且應如返鄉遊子般,以嶄新的視野來覺察生活中的每一天,同時透過教育的歷程,也讓學生能自我覺察、自我選擇、自我實現,進而提升自我意識。 也就是說以陌生人的視野來檢視自己

【用戶】鄭雅方

【年級】小六下

【評論內容】維護社會的和諧發展這比較像結構功能論的說法

【用戶】鄭雅方

【年級】高二下

【評論內容】61.以下有關存在主義的教育論述,哪一項是正確的?(A)教育中的師生關係是「我-它 (I-It)」而不是「我-汝 (I-Thou)」的關係 (B)宜給予人文學科較多關注 (C)教育無需重視學生的抉擇 (D)教育主要在維護社會的合諧發展新竹市建功、科園暨南隘國民小學100學年度教師聯合甄試試卷(51-75題)#5288