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64.根據我國《國民中小學九年一貫課程綱要》規定,學校課程設計應依何者為單位提出?(A)課 (B)單元 (C)學生 (D)學習領域
問題詳情
64.根據我國《國民中小學九年一貫課程綱要》規定,學校課程設計應依何者為單位提出?
(A)課
(B)單元
(C)學生
(D)學習領域
參考答案
答案:D
難度:適中0.6
統計:A(2),B(24),C(4),D(60),E(0)
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盧梭(J. J. Rousseau)在其所著《愛彌兒》(Emile)一書中主張人性本善,同時反對教育中的一些形式作風,其教育學說稱為什麼?(A)進步主義 (B)實驗主義 (C)自然主義 (D)平民主義
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52.下表是一位國中老師針對班上某次段考題目所做的試題分析。請問哪一題的鑑別度最高?班上某次段考前四題試題分析表題號 第一題 第二題 第三題 第四題組別 答對率
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60.關於L.L. Nelsen & S. Glenn主張的班會功能,下列敘述何者錯誤?(A)可以減少暴力與不當行為所造成的傷害 (B)讓學生明白每個人有不同的想法(C)將焦點集中於懲罰式的解決方法
78.對於人本主義心理學的敘述,下列敘述何者正確?(A)是心理學的第一勢力(B)認為人的一切行為受到環境的因素所決定(C)受到存在主義和現象學的影響(D)教育最重要不僅在於教學生情意需求,更要教學生知
69.對於評量的目的和功能的敘述,下列何者正確?(A)評量是個體間的比較,無法了解個別學生的進步(B)評量是針對學習的效果,無法了解教材的良窳(C)評量是學習結果的了解,無法知道學習的歷程(D)評量是
16.英國學者瑞文所編的非文字推理測驗是那種類型的測驗?(A)個別性向測驗 (B)個別創造力測驗 (C)團體成就測驗 (D)團體智力測驗
44.下列何者是洛克(Locke)的知識論主張?(A)知識來自於人類先天理性的思考 (B)知識來自於人類的感覺與反省(C)知識來自於上天的啟示 (D)知識來自於人類與環境的互動經驗
有一份文件題為〈航海條例〉,其內容提及:「航海乃是謀求本共和國福利與安全最重要的手段……自西元1651 年12 月起及從此以後……無論為英國或別國人的殖民地所生長、出產或製造的任何貨物或商品,如非由隸
79.雙向細目分析表最大的功用在於:(A)發展課程編撰教科書 (B)編擬試題 (C)補救教學 (D)訂定教學目標
15.依國民教育法之規定,國民中小學之訓育實施方法,以何人為訓育之主體?(A)導師 (B)訓育人員 (C)校長及全體教職員 (D)全體教師
自我心理學強調:每個人都有三個我,除實際我、社會我外,還包括(A)精神我 (B)理想我(C)超我(D)實現我
53.法蘭德斯(Flanders)的師生互動模式,係用下列代號來代替師生在教室的語言行為,分別是:1.接納學生的感覺2.稱讚或鼓勵3.接受或使用學生的觀念4.問問題5.演講6.指示7.批評或辯護權威行
61.便利商店的飲料第一罐照定價,第二罐半價,吸引消費者為了打折一次買兩罐,這是運用到哪項原理?(A)鄰壁效應(Nimby Effect) (B)彼得原理(Peter’s Law)(C)墨非定律(Mu
79.對於國家與教育之間的關係,李教授主張國家是一個中立的工具,應把權力均衡分配給所有國民,因之教育並不保障任何階級的利益,而是協助有能力者發展才賦並向上流動,以上說法是較屬於哪種主義的觀點?(A)馬
70.對於測驗常模(norm)的意義,下列敘述何者錯誤?(A)常模就是所欲達成的標準或想要達到的理想 (B)常模提供了一個與參照團體比較的平均數(C)精確的常模需要有代表性的樣本 (D)常模具有時效性
十九世紀上半葉是西方國際政治秩序重整時期,下列哪些現象發生於此時期? (A) 奧匈二元帝國成立,制衡德國在東歐的擴張 (B) 法國波旁王朝復辟,積極介入中南美洲國家獨立運動 (C) 俄國西化派進行內政
45.下列關於「派代亞計畫」的敘述,何者正確?(A) 「派代亞」原意為「對兒童施行的教養」(B) 主張對於成人文盲進行教育(C) 係由哈伯瑪斯所主導(D) 強調菁英教育
32.英國倫敦大學教授皮特斯強調:「教育涉及了一種具有內在價值性的活動,其具備卓越而且可以評估的內在標準,不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」這是偏向那一種課程設計模式?(A)「目標模式」 (B)
陳老師在語文領域中教授與月亮有關的教學內容,同時在自然與科技領域中探討與月亮有關的天文知識。請問陳老師所設計的是屬於何種課程組織類型(A)相關課程 (B)廣域課程 (C)融合課程 (D)活動課程
24.測驗能測量理論概念或特質之程度為下列何種效度?(A)預測效度 (B)建構效度 (C)內容效度 (D)同時效度
54.以下實驗組和對照組的實驗結果,在回憶 A 材料的分數上,實驗組明顯低於控制組,這種現象屬於下列何者?(A)順攝助長(proactive facilitation) (B)倒攝助長(retroac
62.目前世界各國正積極推動多元文化教育,以建構無偏見與無歧視的學習環境,請問下列哪項不符合多元文化教育的精神?(A)尊重不同文化之間的差異 (B)認同主流文化(C)理解與欣賞其他族群文化 (D)促成
80.下列那一種教育隱喻,在德育實施上較傾向於外控的他律?(A)雕刻 (B)接生 (C)生長 (D)撞鐘
71.李老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名、在班級內展示學生的作品、提供學生參與教學決定的機會。由此可知,李老師採用W. Glasser 的何種班級經營理論?(A)制約理論 (B)自我理論 (C)
25.因素分析法最常用來驗證一個測驗的:(A)建構效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)效標效度
46.下列關於教育家的敘述何者錯誤?(A)裴斯塔洛齊:平民教育之父(B)蒙特梭利:兒童教育之父(C)赫爾巴特:教育科學之父(D)蘇格拉底:西方的孔子
下列何者指測驗的準確性?(A) 內部一致性信度 (B) 再測信度 (C) 構念效度(D)複本信度。