問題詳情
「要改變一個人，必須先改變他/她的環境，環境改變了，人就改變了」，足見教室環境的重要。此項觀念，是由何者提出？
(A)布魯姆(B. Bloom)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)帕森思(T. Parsons)
(D)桑代克(E. Thorndike)
參考答案
答案：B
難度：簡單0.737539
統計：A(333),B(4454),C(551),D(701),E(0) #
個人：尚未作答書單：強亨利效應、霍桑效應、Foucault的權力理論
用户評論
【用戶】Yi-Ting Hsiao
【年級】高一上
【評論內容】Dewey教育學說的兩大要點：(一)『連續性』的教育觀念1.教育本身是一種歷程：「教育即生長」、「教育即生活」2.歷程本身就是目的：Dewey說：「教育是生活的過程，而非未來生活的預備。」3.歷程本身是動態的、是變化的：Dewey說：「要改變一個人，必須先改變他/她的環境。」有兩個條件：1未成熟的狀態2依賴性與可塑性4.教育的連續性過程，意含教育觀念的溝通：經驗的兩個特質，一是連續性，二是交互作用(二)『問題解決』的教育觀念1.知識的實驗性2.學校即社會，教育即生活3.「做中學」的學習理論 參考教概(上) 陳嘉陽p.155
【用戶】葉招芬
【年級】高一下
【評論內容】陳嘉陽(中)班級經營中也有提到喔~^^
【用戶】葉招芬
【年級】高一下
【評論內容】我是增訂三版~中冊P.507不過他是寫在班級環境經營 三.座位的編排 那一段^ ^