【ben(笨)】評論
實驗研究中自變項必須是可操弄的。在教育研...
【Man】評論
依「研究目的」劃分：基本研究目的在建立、擴充理論，或是建立通則應用研究研究成果能應用於教育情境中。行動研究 「教師即研究者」，研究的主題是學校需要改進的教育活動，而目的在於解決平日所碰到的問題。評鑑研究評估、檢討某一方案或政策的實施成效，以作為決策參考所作的研究稱為評鑑研究。依「研究方法」劃分：實驗研究目的在探討操弄變項所產生的效果。準實驗研究研究者以原有群體（ intact group ）為樣本進行探討時，僅能稱為準實驗研究。(研究者經常無法按照自己的研究計畫更動原有學校的班級型態，故而無法隨機分派學生接受不同的實驗處理。)調查研究探討現在發生的現象或事件，以作為解決問題，改進現況、計劃未來...