【用戶】陳至德
【年級】高二下
【評論內容】14、 教學時對學生說明教材的功用和價值，所應用的教學原則是：(A)準備原則(B)類化原則(C)自動原則(D)發展原則。 出於： 新竹市科園國民小學九十六學年度新進教師甄選這題答案是（A）準備原則你可以自己考量一下要相信哪一個答案
【用戶】蔡依帆
【年級】高二上
【評論內容】類化原則的內涵是：學生根據舊經驗以學習新事物，亦即教師須經常喚起學生舊經驗用來解釋新教材。題幹所說的展示圖片及講述故事與「舊經驗」無關，純粹是為了引起學生的學習動機(興趣)，應該選(D)準備原則。如果把重點放在教學"前"還是教學"中"，那只能說出題者太無聊了...