【Janie Yen】評論
軼事報告模式 不是創造來的 是由課堂上真實事件發生時 不定比率的記錄下來 用以記錄平日上課狀況或是學生學習行為表現 最後才能從中看出課堂行為的脈絡性 往往也是發現學生困難或問題的好方法
【廖俊淵】評論
進一步的思考反省
【pa pa】評論
教室觀察(classroom obsservation)
【飁草】評論
林老師要求『學生』記錄上課時的主題和所遇到的問題紀錄者是學生，他們記錄自己的困難與反思