【凡是阻撓本宮上榜的人一律杖】評論
學生輔導法第六條學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。前項所定三級輔導之內容如下：一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。三、處遇性輔導：針對經前款介入性輔導仍無法有效協助，或嚴重適應困難、行為偏差，或重大違規行為等學生，配合其特殊需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類專業服務。
【王尊玄】評論
團體輔導-大團體(全班.全校)-發展性輔導小團體輔導-小團體(適應欠佳者)-介入性輔導解釋:團體輔導實施方式相當多元，包括班級輔導活動課程、結構性主題團體輔導活動方案以及在班級經營中使用之團體輔導技術等三種重要工作與內涵。而其中最重要的目的是以發展性輔導的概念透過對全校性輔導工作與學生事務的推動以落實學校教育目標的達成。資料截自:王智弘。團體輔導活動設計的理論與實務。http://www.heart.net.tw/epaper/219-1.htm
【hidingding】評論
團體輔導 一般正常...
【給自己[讚]聲(111國中】評論
團體輔導-大團體(全班.全校)-發展性輔導小團體輔導-小團體(適應欠佳者)-介入性輔導解釋:團體輔導實施方式相當多元，包括班級輔導活動課程、結構性主題團體輔導活動方案以及在班級經營中使用之團體輔導技術等三種重要工作與內涵。而其中最重要的目的是以發展性輔導的概念透過對全校性輔導工作與學生事務的推動以落實學校教育目標的達成。資料截自:王智弘。團體輔導活動設計的理論與實務。http://www.heart.net.tw/epaper/219-1.htm
【林文華】評論
團輔有發展、介入、處遇發展：預防性，入班輔導介入：針對有偏差行為者處遇：重大事件後的團輔、班輔所以所有學生都有可能，故選一般學生較合適http://w3.tpsh.tp.edu.tw/bar/000%E6%B3%B0%E5%8C%97%E9%AB%98%E4%B8%AD%20%E5%AD%B8%E7%94%9F%E8%BC%94%E5%B0%8E%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E4%B8%89%E7%B4%9A%E9%A0%90%E9%98%B2%E6%9E%B6%E6%A7%8B%E8%88%87%E8%81%B7%E8%B2%AC.pdf
【111雙榜台南普通偏鄉第4】評論
要寫清楚是大團體還是小團體吧!