【評論主題】33.有一種學說，認為人類不但沒有深厚的情感，更缺乏遠大的見識，像孔子這樣的聖人只能感化七十二人，但魯哀公一般的庸君卻能號令一國。所以，尊君專制是唯一治民的方法。這一說法應怎樣解讀？(A)其理論的根據
【評論內容】
這題怪怪的
尊君隆禮是荀子
專制是韓非子
【評論主題】5. 下列何者不是自謙之詞？(A)敝人 (B)寒舍 (C)小女 (D)執事。
【評論內容】敢以煩執事 我怎麼敢麻煩大官您了
【評論主題】江老師運用 De Bono 所發展的「六頂思考帽法」，以引導學生學習以不同類型的思考探討核四存廢議題，其中他請學生思考「找出支持與挑戰核四安全性之資訊與證據」，請問這是運用哪一個思考帽的思考？(A)黃
【評論內容】
政黨的角度去記
<1>藍[國民黨]:思想比較保守、控制
<2>綠[民進黨]:思想愛創造、敢衝敢拚
<3>白[民眾黨}:柯匹常自稱自己最中立，藍綠通吃
<4>黃[時代力量]:美女很多參政員很多，像:黃捷。看了很正向、樂觀
<5>紅[共產黨]:三不五時就生氣氣，很有情感
<6>黑:沒有政黨的代表色是黑色吧...，太恐怖了==>黑暗
以上言論只是為了記思考帽，對任何政黨沒偏見啊......
【評論主題】下列對於青少年性別角色發展的敘述，何者正確？甲、心理分析論以性器期的戀親情結來解釋性別角色的發展乙、認知發展論認為性別角色的發展和模仿制約及奬懲有很大的相關丙、社會學觀點認為男女性別角色行為的差異，是
【評論內容】
丁改認知理論會不會比較恰當啊
【評論主題】小凱因意外事件損傷了大腦，自此情緒和個性有極的轉變 。其 大腦受損最可能的是哪一個部位？(A) 顳葉 (temporal lobe) (B) 頂葉 (parietal lobe) (C) 額葉 (fr
【評論內容】
簡單記法
枕葉==>視覺[診視]
顳葉==>聽覺[三個耳朵]
頂葉==>動覺[山頂動人]
額葉==>思考==>[思考時會額.......]
【評論主題】87. 艾斯納(E. W. Eisner)認為，學校所重視的課程固然重要，而學校所忽略的課程也同樣值得關注，故重視對於學校理應教導而卻未教導的東西，諸如學校未能提供給學生學習的選擇機會、看法、概念及技
【評論內容】
空無課程=虛無課程=懸缺課程
【評論主題】95. 甲、乙二生在標準化成就測驗的得分均高於平均數，為瞭解二生在團體中的相對地位，對照常態分配表將標準分數轉換時，誤抄到y值欄，甲生y 值為.3521，乙生y 值為.2420，依此判斷，請問哪一位的
【評論內容】
Y值為高度。當>中間值時，Y值愈大愈接近中間值，Y值愈小愈接近尾端。
【評論主題】16. 造成ADHD 的成因中，就發展因素而言，是由於大腦的哪一部位尚未發展成熟所致？(A)前額葉 (B)顳葉 (C)枕葉 (D)頂葉。
【評論內容】
簡單記法
枕葉==>視覺[診視]
顳葉==>聽覺[三個耳朵]
頂葉==>動覺[山頂動人]
額葉==>思考==>[思考時會額.......]
【評論主題】59. 下列哪一種類型的測驗，是屬於典型表現測驗(typical performance test)？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
【評論內容】
因為人格沒有好壞==>盡力展現自己，典型表現測驗
其他三個選項愈高愈好==>最大表現測驗
【評論主題】36. 陳老師目前服務的學校位於海拔2,800 公尺，請問他每個月的薪資中，地域加給之基本數額為多少？(A)1,030 元 (B)2,060 元 (C)4,120 元 (D)8,240 元。
【評論內容】
我還真的去查 全台最高國小在阿里山鄉 香林國小。 海拔2195公尺有全國最高學府之美稱
2800公尺有點地理常識的都覺得不太可能
【評論主題】明哲老師希望降低或消除學生不適當行為時，以下哪三策略最符優先採用策略？甲：施予嫌惡刺激乙：重新安排環境丙：調整教學選項丁：削弱可欲事物(A)乙丙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙
【評論內容】
施予嫌惡刺激就是常聽到的處罰。現在的教育已經將處罰列為最後手段或不可用的手段
【評論主題】為提昇補救教學成效，以下哪三補救教學模式最理想？（此題送分）甲：電腦輔助教學乙：指導家庭作業丙：學習站方案丁：資源教室方案(A)乙丙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙(E)本題送分
【評論內容】
帶過就知道，兩節課聽你在那邊補救，心只想寫回家作業，於是就折衷通常一節課補救，一節課寫作業
【評論主題】教師為兼顧每個學生的個別差異使其獲得較佳的學習，可以使用何種教學法？(A)精熟教學法 (B)欣賞教學法 (C)價值澄清法 (D)練習教學法
【評論內容】其實這四個教學都強調個別差異性ㄟ......
【評論主題】近十幾年來學習典範有所轉變，以下有關學習新典範的陳述，哪三陳述最符合？甲：強調學習如何學習乙：強調直覺、右腦思考丙：學習重視情境互動丁：學習重視成果導向(A)乙丙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁 (D)
【評論內容】
布魯納:發現教學法、直觀教學法
【評論主題】亞斯伯格症Asperger兒童通常會有一或多項特徵出現頻率高於同齡者，以下哪三特徵最接近？甲：喜歡獨處乙：語言發展遲緩丙：不善於處理衝突丁：不善於判斷肢體語言(A)乙丙丁 (B)甲丙丁 (C)甲乙丁
【評論內容】
亞斯跟自閉最大的差別就是智力跟語言發展
【評論主題】明哲老師對班上學生數學學習動機不高一直很困擾，故去年特別在班上進行不同方法改善此問題之研究，最後發現上課前進行數學動動腦遊戲後在教學有效，最後將整個歷程寫成研究報告分享，明哲老師此項研究最接近以下哪一
【評論內容】行動研究第一目標:解決問題
【評論主題】明哲老師教導學生利用肌肉鬆弛方法減輕學習焦慮，此方法最接近哪一種學習策略？(A)認知策略 (B)後設認知策略 (C)動機策略 (D)支持策略
【評論內容】
主要是要學生自我支持，自己控制自己的焦慮
【評論主題】明哲老師以往都喜歡請舉手且較最大聲的學生發言，造成教室亂哄哄，為了改善此現象，明哲老師最適合採取哪種策略來達成學生發言前舉手但不大叫之目標？(A) 處罰舉手且大叫的學生(B)鼓勵學生互相抓出誰舉手且大
【評論內容】
因為現在的教學強調鼓勵代替責罵
【評論主題】66. 陳老師為瞭解學生的學習情形而進行英語小考，就功能性質上，這類小考最接近下列哪一類評量？(A)安置性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量。
【評論內容】
診斷性評量 了解學生錯誤的點
像醫生看診一樣
【評論主題】有關行為目標的敘寫原則，以下哪三項最符敘寫原則？甲：包含教師活動或教材內容乙：每一行為目標只配合一種學習成果丙：強調學習歷程完成後，學生所應該表現的行為丁：包含行為主體、行為本身、行為情境、行為結果、
【評論內容】
寫老師幹嘛，重點是學生阿
【評論主題】在交流的過程中，某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化，是屬於下列哪一種歷程？(A)涵化(acculturation) (B)同化(assimilation) (C)濡化(encult
【評論內容】
涵化的英文，acc開頭在英文中有添加的意思，所以是學別人的文化
【評論主題】31.( ) 在進行試題分析時，依據 S-P 表跑出來的結果，下列哪一種情況會是「異質型試題」？(A) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0.50 以下(B) 學生答對率 50%以上，注意係數在 0
【評論內容】
注意係數高 0.5以上 低分組大於高分組
【評論主題】23.依據美國的心理學家哈維赫斯特（R. J. Havighurst）倡導的發展任務論，「發展適當的性別角色，接納自己的性別」，是屬於哪一時期的發展任務？(A) 幼兒期 (B) 兒童期 (C) 青少年
【評論內容】
認識==>扮演==>接納
幼兒園==>國小==>國高中
【評論主題】9. ( ) 下列哪一項說法比較符合建構主義的教學觀點？(A) 教學的目標在於系統性的教導學生學會內容材料(B) 教學要有效利用感官或語言等媒介傳遞知識(C) 教學的過程要透過實驗操作的方法讓學生認識
【評論內容】
而且建構主義強調主動
【評論主題】學習教材經任務分析後，由學生依其學習步調學習細項內容，並給予正確性的立即回饋，這是何種教學法？(A) 精熟學習 (B) 編序教學 (C) 發現教學 (D) 解釋教學
【評論內容】
關鍵字"立即"回饋
【評論主題】有一群學生經常表現負面的行為，如遲到、不寫功課、違反校規等。老師在處理這個問題時最適合參考下列哪一位社會學者的理論？(A) 布迪厄(P. Bourdieu) (B) 米德(G. H. Mead)(C)
【評論內容】
這題比較像威利斯的壞小子理論
【評論主題】依據性別平等教育法，下列敘述何者錯誤？(A) 校長、教師、職員或工友知悉服務學校確定發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，應於 24 小時內完成通報。(B) 國民中小學每學期至少應實施性別平等教育相關
【評論內容】
根據嚴謹度來看
確定比疑似更加嚴謹
憑甚麼確定是錯的
出題者邏輯矛盾
【評論主題】教師在選擇某一版本英語教科書時，發現教科書中的對話，男性在對話中時常扮演談話的引言者與主導者，隱含對性別的偏見。請問這顯示該教師關注下列何者教科書評鑑指標？(A) 出版屬性 (B) 物理屬性 (C)
【評論內容】
教學屬性為 好不好教
【評論主題】本校自然與生活科技領域課程小組在發展學校本位課程時，環繞著本領域的核心概念來規劃，隨著學生年級與概念發展的提升，引導學生在各年段中反覆對相同的核心主題進行不同層次及角度的探究，以促進學生的認知發展。請
【評論內容】
螺旋式課程:加深加廣
【評論主題】依心理學家維果斯基（L. Vygosky）的認知理論，教學上若考量學生的「可能發展區」（zone of proximal development），則教學內容之難度應：(A) 高於學習者能力(B) 符
【評論內容】
略高於
高於:太難了，連學都不想學
剛好或太簡單:這麼簡單還需要討論嗎
【評論主題】學生能夠自行繪製全校各年級學生的百分率圓形圖，學生需要具備哪些先備知識？ 甲：分數乘法概念乙：分數除法概念 丙：量角器的使用 丁：圓心角與扇形面積成正比(A)甲、乙、丙(B)甲、丙、丁(C)甲、乙、丙
【評論內容】
同意甲、乙、丙、丁
這題既然有擴分的概念就有約分的概念，擴分跟約分取決於數字
10/100=1/10=36/360，得圓心角36度，這個算式就同時有擴分跟約分的概念
【評論主題】下面哪一個問題的未知符號， 不是 表示「變量」？(A)一張風景明信片 x 元，秀紋買了 5 張，秀紋共付了多少元？(B)一部數字機器，當放進 3，則輸出 18；當放進 4，則輸出 21；當放進 x，則
【評論內容】
C最後能算出"固定值"為4
而A、B、C只是列式，算不上是方程式
【評論主題】設 72 的質因數有 m 個，正因數有 n 個，則以 m、n 為根的一元二次方程式是(A) x^2－10x＋24＝0(B) x^2＋10x＋24＝0(C) x^2－14x＋24＝0(D) x^2＋14
【評論內容】
正因數快速解法:先將72質因數分解
72=23*32
則正因數為（2+1）*（3+1）=12個
而質因數就2跟3
【評論主題】以下何者並非焦點解決短期諮商者面對非自願案主時的處遇原則？(A)相信案主擁有因應問題的能力。(B)留意案主的正向意圖，並加以讚美。(C)以案主與轉介單位共同同意之處為目標。(D)發揮助人者的專家角色，
【評論內容】
A為甚麼錯==>因為是非自願啊，都非自願還請案主自己有能力解決問題應該不太能成功吧
【評論主題】臺北市國民小學 100 年度基本學力檢測試題小蘭 做「15.12＋0.1」的數學題目，算出來的答案是「15.13」。想一想，小蘭 的答案正確嗎？為什麼？請把理由寫出來。能正確回答的學生中，把它分成四個
【評論內容】
我在猜為甚麼沒對齊會最多
因為老師從低年級教直式就一直強調一定要對齊XD
【評論主題】38. 凡是用來表示被動的句式，叫做「被動式」。下列選項中，何者被動用法不正確？(A) 烏雲給陽光吻著就成了天上的花朵(B) 重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開，剛被太陽收拾去，卻教明月送將來(C) 猶太
【評論內容】
A這樣可以嗎，感覺A也像台語翻譯ㄟ
【評論主題】22. 劉鶚在第十六回原評中說：「○○可恨，人人知之；△△尤可恨，人多不知。蓋○○自知有病，不敢公然為非；△△則自以為不要錢，何所不可，剛愎自用，小則殺人，大則誤國。吾人親目所見，不知凡幾矣。」「歷來
【評論內容】
循吏是褒義詞喔
【評論主題】21. 「」內文是第31屆行政院文化獎得主的相關報導，請選出□□□及○○○中的人物：「文建會(現為文化部)主委龍應台：『□□□追求傳統書法與當代精神的磨合數十年來堅持不懈；○○○的文章糅合了古典的深邃
【評論內容】
刪去法B、C的張曉風、席慕蓉是寫文章的
剩A、D去選
【評論主題】19. 有關國小學生生字教學，以下何者所敘錯誤？(A) 字音、字形、字義三者學習會產生交互影響 (B) 透過誦讀是學習生字最快速而確實的方法(C) 識字量的多少是閱讀和寫作的基礎 (D) 正確的筆順練
【評論內容】
就跟龜一樣，用看的知道怎麼念
但通常不太會寫
這樣就不算完整認識龜這個字喔
【評論主題】29. 設計教學活動時，首先要考慮的步驟是什麼(A)選用教學方法(B)決定教學目標(C)確定教學程序(D)設定評量標準。
【評論內容】泰勒目標模式目標==>選擇==>組織==>評量
【評論主題】66. 為「明定教師權利義務，保障教師工作及生活，提升教師專業地位，並維護學生學習權」，所制定的法令為何？(A) 教師法(B) 教育基本法(C) 高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法(D) 高級中等
【評論內容】
教師法的法源==>教育基本法
【評論主題】65. 依高級中等教育法成立之學校學生獎懲委員會，為校內評議學生獎懲的重要會議。以下針對此委員會及其工作任務之描述，何者有誤？(A) 學生擬記大功或大過以上之獎懲事件為其任務之一(B) 每學期至少應召
【評論內容】
D:第 5 條
本會委員不得兼任同一學校學生申訴評議委員會委員。【評論主題】【題組】63. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，「甲同學」的想法屬於哪一個層次？(A) 避罰服從取向(B) 相對功利取向(C) 尋求認同取向(D) 普遍原則取向
【評論內容】
尋求認可取向[好寶寶取向]:做善事...
【評論主題】59. 蘇老師積極參與教師社群，透過教育實踐與省思，持續專業成長，請問蘇老師實踐了教育部「教師專業素養指引」的何種素養？(A) 了解教育發展的理念與實務(B) 了解並尊重學習者的發展與學習需求(C)
【評論內容】
持續專業成長==>認同並實踐教師專業倫理
【評論主題】47. 有關素養導向的評量，以下敘述何者正確？(A) 素養導向測驗考驗學生的閱讀能力，題文越長越能評量學生的能力(B) 素養導向命題要符合學生經驗，不宜採用學生未經歷或他人的經驗命題(C) 素養導向評
【評論內容】
A:雖然這是教育現場的事實，但你在★★，...
【評論主題】49. 王老師以類化原則設計教學，他參考赫爾巴特的四段教學法與戚勒的五段教學法，(甲)安排學生透過討論將新教材與舊經驗類比、(乙)喚起學生的舊經驗，幫助新舊基模的同化、(丙)引導學生就習得之知識，建立
【評論內容】
赫爾巴特四段教學法
明★==&☆☆;★★==&...
【評論主題】37. 信惠家開熱炒店，放學後都要直接到店裡一邊寫功課，一邊幫忙打雜到深夜，她很不喜歡餐廳喧嘩吵鬧的環境。老師發現信惠缺交作業情形越來越嚴重。跟家長商量後，決定如果信惠當天晚上 7:30 可以完成作業
【評論內容】
拿掉不喜歡的事，去增強比較沒那麼討★★★...
【評論主題】34. 下列關於柯柏格(Kohlberg)道德成規後期(post-conventional level)的敘述，何者正確？(A) 一般而言，多數人 20 歲左右可達到這個層級(B) 焦點擺在達成社會秩
【評論內容】
A:不一定，如果大多數人20歲能達★★★，...
【評論主題】20. 108 課綱推動後，校長所要扮演的領導角色中，「教學領導」比重提升。針對校長教學領導的描述，何者有誤？(A) 引導教師社群參與專業對話，激發教師教學省思、教育熱忱與創意教學，亦是一種教學領導行
【評論內容】
看到唯一太果斷，一定錯
【評論主題】21. 今天若家長對於「高中職免試入學方案及 12 年國教之規劃」有所疑問，想要打電話到新北市政府教育局去詢問時，你會建議家長打電話到哪一科室詢問為宜？(A) 中等教育科(B) 教育研究及資訊發展科(
【評論內容】
國中、高中==>中等教育
【評論主題】8. 在某校的校長遴選說明會中，鄭校長表示，她希望營造「學校如家庭，教師似父母」的氣氛，藉以促進和諧的師生關係。請問鄭校長的治校理念係為哪一位學者理念的體現？(A) 杜威 (J. Dewey)(B)
【評論內容】
促進和諧的師生關係==>裴斯★★★ (☆. ...
【評論主題】8. 假設以x表示正整數，f(x)表示x的正因數個數。例如：6 有 1、 2、3、6 四個正因數，即x = 6時，其對應的函數值 f(6) = 4，則下列敍述何者正確？(A) f(2) + f(6)
【評論內容】
A:2的因數有1、2。6的因數有1、2、3、6 2+4=6 8的因數有1、2、4、8
6不等於4
B:3的因數有1、3。5的因數有1、5 2+2=4 8的因數有1、2、4、8 4=4
符合
C:4的因數有1、2、4 3+3=6 8的因數有1、2、4、8 6不等於4
D:=8改為=4
【評論主題】14. 下面有幾個算式的答案和「 53/73 ÷ 2 /7 × 11/19 ÷ 3/5 」的答案相同?算式甲： 53 /73 ÷( 2/7 × 11/19 )÷ 3/5算式乙： 53/73 ÷ 2/7
【評論內容】
是甲喔
【評論主題】11.在文學作品中，常有以外在具體的事物來表達內在抽象的感情，使意象更為鮮明。如李煜〈相見歡〉「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。」下列文句中，沒有使用此手法的是：(A)雁來音信無憑，路遙歸
【評論內容】
A:春草
B:江流、雲
C:春水
【評論主題】（ ）40.引起動機通常是在教學歷程的哪一活動？(A)準備活動 (B)綜合活動(C)評鑑活動 (D)發展活動
【評論內容】準備活動==>發展活動==>綜合活動
【評論主題】（ ）51.若某位教授強調，教師是一位引導者而非灌輸者，並主張知識源自人類先天內在的觀念。此種主張屬於何種教育哲學派別？(A)理性論(rationalism) (B)經驗論(empiricism) (
【評論內容】
理性論:人類先天內在觀念==>用腦袋想就有答案了EX:柏拉圖
經驗論:人生而空白，需要靠環境的境教、接觸，才能學習EX:洛克
【評論主題】（ ）18.依照 A.Gramsci 的論點，文化霸權較類似何種概念?(A)政治社會(B)市民社會(C)極權社會(D)共黨社會
【評論內容】
葛蘭西 文化霸權
政治社會+市民社會
且市民社會主導政治社會
【評論主題】（ ）14.以一套標準來衡量教師專業地位與否，這屬於哪種理論?(A)互動論(B)衝突論(C)特質論(D)混沌論
【評論內容】
這題可以從目標模式解
互動論、混沌論==>強調寫實跟情境模式
衝突論==>打破規章
特質論:從已經設定好的目標來評量老師特質
故選特質論
【評論主題】42. 以下何者最適合解釋“ 尋找問題的技能”（problem-finding skills）？ (A)收集問題的資料(B)發展替代性的評鑑標 (C)產生許多可能的解決方案 (D)再次審視問題可解決的
【評論內容】
他這個問題不知道是甚麼問題啊
是找問題來解決還是做完事情發現做的事情有無問題
【評論主題】33. 基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？(A) 轉介前介入 (B)合作諮詢 (C)協同教學 (
【評論內容】
協同教學應該是只有上課的教學才是
【評論主題】. 坐標平面上，函數y=f(x)之圖形通過(－4 , 3)、(4 , 0)、(5 , 1)、(－1 , 2)及(0 , 8)等坐標所對應之點，線型函數y=g(x)之圖形通過(－1 , 3)、(2 ,
【評論內容】
因為g{x}是線型函數，也就是y=ax+b，然後看他給的兩點都會經過Y軸等於3，因此此方程式為y=3
【評論主題】0～9等10個阿拉伯數字，在費氏數列(Fibonacci sequence) 1、1、2、3、5之各項的個位數字中，最早出現的是1，最晚出現的是哪一個？(A)0 (B)4 (C)6 (D)9
【評論內容】
刪去法用個位數去加
【評論主題】以下有關自我效能之陳述，何者正確？(A)高自我效能學生只有在成功時才會繼續堅持(B)高自我效能學生會設定較低的目標以避免失敗 (C)高自我效能學生失敗時會歸因於能力不足(D)高自我效能學生在失敗時會尋
【評論內容】應該說高自我效能的學生不會把能力/努力不足掛在嘴上，失敗了爬起來就好，還需要甚麼理由
【評論主題】哪一位思想家主張，每一個人都是由｢自然、人、事物｣三種教師培養起來的？(A)亞里斯多德(Aristotle) (B)盧梭(Rousseau) (C)笛卡兒(Descartes) (D)洛克(Locke
【評論內容】
看到自然就要想到盧梭
【評論主題】22. 下列各選項裡，「」中的部分，何者「不是」該句的賓語？(A)我讀了「很多歷史小說」 (B)人生有「許多無奈」 (C)天生我材「必有用」 (D)很多人參加「慢跑」
【評論內容】
賓語有點像受詞的感覺
【評論主題】82. 教師在上課當中，向學生提問的目標為何？(A)了解學生學習的起點行為 (B)評估教學目標達成程度 (C)決定學生當時的理解能力 (D)提供學生深入瞭解某一主題的機會
【評論內容】
這四個選項在2021年一定送分的喔
【評論主題】74. 下列何者由教師應用的成分多於由課程發展者掌握的成分？ (A)正式課程(B)課外活動(C)空無課程(D)整體課程
【評論內容】
空無課程跟空白課程是完全不一樣的概念
空無課程=虛無課程:應該教而未教
空白課程:學校中的垃圾時間
【評論主題】11.在文學作品中，常有以外在具體的事物來表達內在抽象的感情，使意象更為鮮明。如李煜〈相見歡〉「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。」下列文句中，沒有使用此手法的是：(A)雁來音信無憑，路遙歸
【評論內容】
A:春草
B:江流、雲
C:春水
【評論主題】14. 下面有幾個算式的答案和「 53/73 ÷ 2 /7 × 11/19 ÷ 3/5 」的答案相同?算式甲： 53 /73 ÷( 2/7 × 11/19 )÷ 3/5算式乙： 53/73 ÷ 2/7
【評論內容】
是甲喔
【評論主題】11.在文學作品中，常有以外在具體的事物來表達內在抽象的感情，使意象更為鮮明。如李煜〈相見歡〉「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。」下列文句中，沒有使用此手法的是：(A)雁來音信無憑，路遙歸
【評論內容】
A:春草
B:江流、雲
C:春水
【評論主題】42. 以下何者最適合解釋“ 尋找問題的技能”（problem-finding skills）？ (A)收集問題的資料(B)發展替代性的評鑑標 (C)產生許多可能的解決方案 (D)再次審視問題可解決的
【評論內容】
他這個問題不知道是甚麼問題啊
是找問題來解決還是做完事情發現做的事情有無問題
【評論主題】33. 基於同等與相互原則，普通教育教師與特殊教育教師透過互動合作的過程，共同為有學習或行為問題的學生，發展具體的介入措施，這是哪一種概念的應用？(A) 轉介前介入 (B)合作諮詢 (C)協同教學 (
【評論內容】
協同教學應該是只有上課的教學才是
【評論主題】0～9等10個阿拉伯數字，在費氏數列(Fibonacci sequence) 1、1、2、3、5之各項的個位數字中，最早出現的是1，最晚出現的是哪一個？(A)0 (B)4 (C)6 (D)9
【評論內容】
刪去法用個位數去加
【評論主題】. 坐標平面上，函數y=f(x)之圖形通過(－4 , 3)、(4 , 0)、(5 , 1)、(－1 , 2)及(0 , 8)等坐標所對應之點，線型函數y=g(x)之圖形通過(－1 , 3)、(2 ,
【評論內容】
因為g{x}是線型函數，也就是y=ax+b，然後看他給的兩點都會經過Y軸等於3，因此此方程式為y=3
【評論主題】以下有關自我效能之陳述，何者正確？(A)高自我效能學生只有在成功時才會繼續堅持(B)高自我效能學生會設定較低的目標以避免失敗 (C)高自我效能學生失敗時會歸因於能力不足(D)高自我效能學生在失敗時會尋
【評論內容】應該說高自我效能的學生不會把能力/努力不足掛在嘴上，失敗了爬起來就好，還需要甚麼理由
【評論主題】哪一位思想家主張，每一個人都是由｢自然、人、事物｣三種教師培養起來的？(A)亞里斯多德(Aristotle) (B)盧梭(Rousseau) (C)笛卡兒(Descartes) (D)洛克(Locke
【評論內容】
看到自然就要想到盧梭
【評論主題】22. 下列各選項裡，「」中的部分，何者「不是」該句的賓語？(A)我讀了「很多歷史小說」 (B)人生有「許多無奈」 (C)天生我材「必有用」 (D)很多人參加「慢跑」
【評論內容】
賓語有點像受詞的感覺