問題詳情

49. 王老師以類化原則設計教學,他參考赫爾巴特的四段教學法與戚勒的五段教學法,(甲)安排學生透過討論將新教材與舊經驗類比、(乙)喚起學生的舊經驗,幫助新舊基模的同化、(丙)引導學生就習得之知識,建立概念與原則性的知識、(丁)安排學生將習得之知識與技能應用到其他相關之問題。下列何者是他的教學排序?
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙甲丙丁
(C) 甲乙丁丙
(D) 乙甲丁丙

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.874
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用户評論

111雙榜台南普通偏鄉第4】評論

赫爾巴特四段教學法明★==&☆☆;★★==&...

Saljen應屆雙榜_感謝】評論

赫爾巴特-四段教學法:明瞭、聯合、系統、方法 (台語:悲慘的死法)明瞭:領會聯合:將領會的事物結合成新觀念系統:將觀念再結合變成概念及原則方法:把抽象的原則變成解決問題的方法萊茵-五段教學法:預備、提示、比較、總整、應用 (浴室叫總(統)用)預備:老師課前要預備教學提示:老師根據學生狀態教導比較:將教學內容前後比較總整:將教學內容統整歸納應用:學生將所獲得的知識,運用到生活解決問題。