【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

關鍵句：知識是先驗的→D) 王陽明→王陽...

【RenShiang Jen】評論

關鍵句：知識是先驗的→D) 王陽明→王陽明提倡「良知本有」說，認為道德知識先天地具足於 人的心性中，而康德的「自由意志」乃依循道德律而行，此道德律正 是天賦的、不假經驗的先驗存在，二者在這個說法上正好可會通。王陽明認為，「良知」是心的本體，認為「至善者，心之本體王陽明的「良知」概念，出自孟子，但又有進一步的闡發。王陽明認為「良知即天理」。王陽明採納結合了《大學》中的「致知」思想，遂提出「致良知」之說。當時明朝中葉，傳統的程朱理學已走向死板僵化，與科舉緊密結合，走向形式化。而理學在理論上沒能有大的突破。王陽明提出「致良知」新說，是儒家的一大理論創新[3]。「致良知」可以看作是一種實踐論。王陽明雖認為「...

【TK先生】評論

王守仁（王陽明）關鍵字：1.心即理：類似理性主義2.致良知：知善知惡是良知，為善去惡是格物3.知行合一4.教育目標：學為聖人之道、變化氣質、致良知5.教育方法：誘、導、諷，順應學生的興趣和特徵，我國的自然主義先驅（比盧梭早兩百多年）6.推動幼稚教育：蒙以養正上面這些背起來，應該足以應付八成以上過去15年來有關王守仁的考題。參考資料：教育史哲（羅正，志光）

【pika】評論

朱熹 格物致知 性即理 類似經驗主義(探求事物的道理，求得真理)王陽明 致良知 心即理 類似理性主義(挖掘內心的真理)