問題詳情

【題組】63. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,「甲同學」的想法屬於哪一個層次?
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同取向
(D) 普遍原則取向

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.941
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用户評論

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@柯爾柏格道德發展的三期六段論:一、道德成規前期:1.避罰服從取向:恐懼懲罰,無條件服從權威者,個體認為凡是不被懲罰的行為都是好的。2.相對功利取向:行為對錯視行為後果賞罰而定,道德是一種利益交換。二、道德循規期:3.尋求認可取向:以人際關係和諧導向,表現從眾行為。4.遵守法規取向:以法治觀念判斷是非,重視社會秩序。三、道德成規後期:5.法治觀念取向:法律為公益而制定,行為對錯視雙方契約或大眾的共同認可而定。6.普遍倫理取向:個人根據他人的人生觀和價值觀,以建立道德判斷、一致和普遍性的信念。→關鍵為:因為如果不捐款的話,同學會認為我沒有愛心→答案選(C) 尋求認同取向