用戶【RenShiang Jen】點評問題和點評內容

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】77. 蔡老師是初任導師,一開學就用 line 建立班級群組,師生關係良好。最近因疫情關係,學校關閉許多側門。一開始學生不斷抱怨要繞遠路才能進到教室,導致遲到紀錄增加。蔡老師同意學生可用 line 跟

【評論內容】

解鎖,不販賣

學務主任建議蔡老師繼續忽略學生變本加 厲的行為,並在側門張貼公告:「這學期此門永遠關閉」。學務主任的做法可回應下列哪一種現象?

 

注意題目不是在問學務主任的行為,而是問學務主任回應的是學生哪一種現象,亦即重點是學生變本加厲的行為是什麼現象。

 

答案(C) 消弱陡增(extinction burst),指行為被消弱的初期,行為者行為的頻率不減反增的情形,如同題目所述學生變本加厲的行為。

 

(A) 消弱→此是學務主人對學生的行為,非學生的行為。

(B) 過度矯正(over correction)→製造一個較錯誤發生前良好的環境,幫助矯正學生行為。(D) 高層制約學習(higher order conditioning)→利用制約刺激和制約行為,再往上一層進行制約學習...

【評論主題】79. 下列何者是概念為本課程設計的特色?(A) 學習目標應以概念為主,事實與通則為次要(B) 以電腦安排編序教學,協助學生適性學習(C) 透過提問概念,轉化知識、技能與情意的學習(D) 概念學習降低

【評論內容】(A) 學習目標應以概念為主,事實與通則為次要→概念為本是將「事實」層次導引至「概念」或「通則」,故是以概念和通則為主,事實為次要。 

(B) 以電腦安排編序教學,協助學生適性學習→電腦編序教學屬於精熟導向獲取事實知識的方法,無助於學生概念的生成。

 

(C) 透過提問概念,轉化知識、技能與情意的學習→寫顛倒了,不是提問概念,應是提問事實知識,再進一步轉化為概念。

 

(D) 概念學習降低學科知識的複雜度,幫助學習遷移。

 

更詳盡資料可參考:

https://2blog.ilc.edu.tw/cs100/2019/08/22/%E6%A6%82%E5%BF%B5%E7%82%BA%E6%9C%AC%E7%9A%84%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E8%88%87%E6%95%99%E5%AD%B8-%E6%80%9D%E8%80%83%E8%88%87%E7%9C%81%E6%80%9D/ 

【評論主題】44. 關於學業興趣和考試焦慮的描述,何者正確?(A) 學業興趣通常可分為個人興趣和情境興趣,其中個人興趣相對穩定(B) 情境興趣通常比個人興趣來得有利又恆久,只要教學設計良好即能抓住學生的注意力,誘

【評論內容】

學習興趣可以分成情境興趣與個人興趣。

情境興趣是指因教師教學的實施,引發學生對學習這門課的情感和認知產生變化的暫時性學習興趣。由於情境興趣是受外在環境影響而使學生產生的短暫不穩定興趣,因此情境興趣可以透過教師的刻意營造安排,使學生獲得某特定領域的學習興趣,如經由教材選擇編排、課程活動設計、課室情境安排 等影響學生的情境興趣。

個人興趣是指引導學生長期投入某特定領域學習的內在特質傾向,以及這特質傾向表現在外的學習型式。

 

(A) 學業興趣通常可分為個人興趣和情境興趣,其中個人興趣相對穩定 -->正確(B) 情境興趣通常比個人興趣來得有利又恆久,只要教學設計良好即能抓住 學生的注意力,誘發個人興趣 -->應為短暫...

【評論主題】61. 許老師認為知識是先驗的,因此教育應注重理性的開展及心智的啟迪,其採用的教學方法重視領悟而不重視實際的訓練。此種教育哲學觀與下列哪一位學者的思想最接近?(A) 孔子(B) 孟子(C) 朱熹(D)

【評論內容】

關鍵句:知識是先驗的→D) 王陽明→王陽明提倡「良知本有」說,認為道德知識先天地具足於 人的心性中,而康德的「自由意志」乃依循道德律而行,此道德律正 是天賦的、不假經驗的先驗存在,二者在這個說法上正好可會通。

王陽明認為,「良知」是心的本體,認為「至善者,心之本體

王陽明的「良知」概念,出自孟子,但又有進一步的闡發。王陽明認為「良知即天理」。王陽明採納結合了《大學》中的「致知」思想,遂提出「致良知」之說。當時明朝中葉,傳統的程朱理學已走向死板僵化,與科舉緊密結合,走向形式化。而理學在理論上沒能有大的突破。王陽明提出「致良知」新說,是儒家的一大理論創新[3]。「致良知」可以看作是一種實踐論。王陽明雖認為「...

【評論主題】11. 關於批判教育學(Critical pedagogy)的理念,下列敘述何者正確?(A) 批判教育學者強調教育的目的在於使人得到解放(B) 批判教育學者認為師生間應該維持文化再製的關係(C) 批判

【評論內容】

解鎖,不販賣

(A) 批判教育學者強調教育的目的在於使人得到解放→正確

(B) 批判教育學者認為師生間應該維持文化再製的關係

→拋棄意識形態霸權的宰制,檢視教科書傳達的知識是代表誰的知識 

(C) 批判教育學者運用囤積教育(banking education)方式教學

→培養批判意識—問題呈現式教育、對話式教學

(D) 批判教育學者主張教師最主要的任務是承擔傳道者的角色

→轉化型知識份子:教師在增權賦能成為轉化型知識份子後,要能夠自我解放,在教學中有責任揭露束縛學生批判能力發展的意識形態。

 

*弗瑞勒(P.Freire):反囤積式教育

*季胡/吉洛斯(H.Giroux):邊界教育學、轉化型知識份子

【評論主題】10. 有關荀子對教育的看法,下列敘述何者正確?(A) 強調「人性本惡」,反對外鑠的教育方式(B) 重視教育的功能,提出「化性起偽」之說(C) 主張以「求其放心」的內省功夫養成道德行為(D) 強調順應

【評論內容】

解鎖,不販賣

(A) 強調「人性本惡」,反對贊成外鑠的教育方式 

(B) 重視教育的功能,提出「化性起偽」之說 -->正確(C) 主張以「求其放心」的內省功夫養成道德行為 -->孟子

放恣、放散之心。《孟子.告子上》:「學問之道無他,求其放心而已矣。」

(D) 強調順應本性,認為「乃若其情,可以為善矣」 -->孟子

孟子曰:「乃若其情,則可以為善矣,乃所謂善也。若夫為不善,非才之罪也。惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之心,義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。仁、義、禮、智,非由外鑠我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰,求則得之,舍則失之。或相倍蓰而無算者,不能盡其才者也。」 

【評論主題】下列簡稱對照中,何者錯誤?(A)SCM:供應鏈管理 (B)EAM:企業資源規劃 (C)CRM:顧客關係管理 (D)KM:知識管理

【評論內容】企業資源規劃:ERP ; ( Enterprise Resource Planning )

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】5.下列各句,沒有錯別字的是哪一選項?(A)小雞在草叢間追遂玩耍,牠們喜歡找炸蜢(B)他的病情嚴重,醫生一再交待家屬要悉心觀照(C)他擅場說故事,每則故事都發人深省,奈人尋味(D)今夏高溫溽暑,在家中

【評論內容】

(A)小雞在草叢間追逐玩耍,牠們喜歡找蚱蜢 (B)他的病情嚴重,醫生一再交代家屬要悉心關照 (C)他擅長說故事,每則故事都發人深省,耐人尋味

【評論主題】6.下列「 」中的連接詞,使用正確的是哪一選項?(A)他年紀不大,「而且」面容看來很老(B)他夜以繼日勤奮學習,成績「因而」長足進步(C)運動家要有服輸的精神,「況且」要有超越勝敗的心胸(D)自甘墮落

【評論內容】

(A)他年紀不大,「可是」面容看來很老

(B)他夜以繼日勤奮學習,成績「因而」長足進步

(C)運動家要有服輸的精神,「而且」要有超越勝敗的心胸

(D)自甘墮落的人,「即使」是在優渥的環境中也依舊一事無成

【評論主題】20.下列「行業聯」應用最正確的是哪一選項?(A)春風惠萬物,桃李滿天下──水果行(B)入門盡是彈冠客,去後應無搔首人──衣帽店(C)四海五湖無遠弗及,九州萬國有線可通──郵電業(D)公月旦評見聞悉備

【評論內容】

(A)春風惠萬物,桃李滿天下──學校

(B)入門盡是彈冠客,去後應無搔首人──理髮店

(C)四海五湖無遠弗及,九州萬國有線可通──郵電業 

(D)公月旦評見聞悉備,執春秋筆褒貶無私──報社

【評論主題】下列簡稱對照中,何者錯誤?(A)SCM:供應鏈管理 (B)EAM:企業資源規劃 (C)CRM:顧客關係管理 (D)KM:知識管理

【評論內容】企業資源規劃:ERP ; ( Enterprise Resource Planning )

【評論主題】八進位的11減去四進位的11等於二進位的多少?(A)100 (B)101 (C)110 (D)111

【評論內容】(11)8=8+1=9(11)4=4+1=59-5=4

【評論主題】對於電子郵件的敘述,下列何者正確?(A)@之前是使用者的帳號及網域名稱‚(B)申請連線帳號必須向IP申請ƒ(C)任何人都可以進入別人的電子郵件信箱„(D)@之後是郵件伺服器主機的位置

【評論內容】(A)@之前是使用者的帳號(B)申請連線帳號必須向ISP申請 (Internet Service Provider,簡稱ISP,.....看完整詳解

【評論主題】

【評論內容】

A)刎「頸」之交:脖子。(比喻可同生共死的至交好友。)

/「項」背相望:脖子。(形容人數眾多,前後相繼不絕。)

(B)擺「臀」扭腰:屁股。

/縮頸「股」慄:大腿。(形容極為恐懼的樣子。)

(C)摩頂放ㄈㄤˇ「踵」:腳跟。(從頭頂到腳跟都受損傷。比喻捨身救世,不辭勞苦。)

/「趾」高氣昂:腳趾。(走路時腳抬得很高,十分神氣。形容驕傲自滿、得意忘形的樣子。)

(D)虎頭燕「頷」ㄏㄢˋ:下巴。(形容相貌威猛,一副富貴之相。)

/齒「頰」留香:臉部兩側面。(形容食物味道鮮美,令人回味無窮。...