【黃小慈】評論

科學教育研究與發展第二十六期(一)認知策略，包括：1.注意力策略。2.記憶策略。3.理解策略。(二)動機策略，包括學習態度、學習動機、自我概念、歸因方式、焦慮、期望等因素。(三)後設認知策略，包括（邱上貞，1991）：1.認識自己的認知歷程與認知資源，包括：自我、作業及策略。2.使用及調適自己的認知歷程，包括：計畫、偵測及評鑑。-------------------------------------我是分隔線XD----------------------------------------------Weinstein和Underwood（1985）支持策略：如集中注意、降低焦慮及讀書時間的安排等策略。

【as118866】評論

Weinstein和Underwood（1985）將學習策略分為四類：1.訊息處理策略：主要在強化知識的獲得、保留、與回憶，如複誦、精緻化及組織策略等。2.支持策略：如集中注意、降低焦慮及讀書時間的安排等策略。3.主動的研讀策略：如做筆記、劃重點、應試策略等4.後設認知策略：如設定學習目標、選擇學習策略、監控學習過程、評鑑學習結果、採取補救措施等。

【hihi】評論

特殊教育新課綱特殊領域一、學習策略領域課程1. 認知策略：(1)注意力策略(2)記憶策略(3)組織策略(4)理解策略2. 動機態度策略：(1)動機策略(2)態度策略3. 支持性策略：(1)環境調整策略(2)學習輔助策略(3)考試策略4. 後設認知策略：(1)自我認知策略(2)監控調整策略

【108國小正式老師】評論

Weinstein和Underwood（1985）將學習策略分為四類： 1.訊息處理策略：主要在強化知識的獲得、保留、與回憶，如複誦、精緻化及組織策略等。

【111雙榜台南普通偏鄉第4】評論

主要是要學生自我支持，自己控制自己的焦慮

【專打胖子專用機】評論

1.    認知策略：(1)注意力策略(2)記憶策略(3)組織策略(4)理解策略2.    動機態度策略：(1)動機策略(2)態度策略3.    支持性策略：(1)環境調整策略(2)學習輔助策略(3)考試策略4.    後設認知策略：(1)自我認知策略(2)監控調整策略