問題詳情
適度獎賞學生有其功效，但老師若使用不當或過度使用，亦可能產生一些問題，以下所談獎賞使用原則哪二陳述最符合？甲：獎賞原因要明確具體乙：不要經常改變獎賞方式丙：獎賞要延宕反應才能持久丁：將外在獎賞逐步轉成內在獎賞
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.918524
統計：A(605),B(11826),C(232),D(212),E(0) #
個人：尚未作答書單：成就動機目標導向理論、布魯姆 認知領域、技能領域、情意領域
用户評論
【用戶】蘇丸貴
【年級】高三上
【評論內容】抱歉，查明官方答案同8F所言為B，分數是其次，正視題目內容更為重要，謝謝指教。請修正回原答案B
【用戶】蘇丸貴
【年級】高三上
【評論內容】原本答案為C,修改為B
【用戶】阿部6653
【年級】大二上
【評論內容】「但」老師若使用不當或過度使用，以下所談獎賞使用原則哪二陳述最符合？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~就題意來看應該要選負向的吧！
【用戶】蘇丸貴
【年級】高三下
【評論內容】原本答案為C,修改為B
【用戶】阿部6653
【年級】大四上
【評論內容】「但」老師若使用不當或過度使用，以下所談獎賞使用原則哪二陳述最符合？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~就題意來看應該要選負向的吧！
【用戶】L
【年級】大四下
【評論內容】丙：獎賞要延宕反應才能持久增強物的安排 立即增強：表現正確反應時立刻給獎賞→效果較好 延宕增強：表現正確反應後過一段時間再給獎賞→效果較差題目故意沒頭沒尾的也不說是"延宕"和什麼比較獎賞要延宕，是跟誰比較?連續增強? 部分增強? 立即增強?抓別人理論出題，還斷章取義