資訊推薦

• 3. 李老師利用大小形狀不一的螺絲起子反覆要求特教學校高職部參與組裝工訓練的學生練習鎖各種螺絲，這樣的教學安排，最不可能是下列哪一種教學策略的運用？(A) 多樣化教學呈現。(B) 刺激類化練習。(C)
• 13. 下列哪一個測驗最不適合用來評量特殊教育學校高職部的學生？(A) 新編中華智力量表。(B) 畢保德圖畫詞彙測驗。(C) 影像式圖畫興趣量表。(D) 中華適應行為量表。
• 4. 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞（包括：逃生門、消防栓、高壓電等），請為王老師選出最合適的教學策略：(A) 隨機教學法。(B) 逐步身體協助教學法。(C) 最少提示教學法
• 14. 下列何者不是自閉症患者之顯著特質？(A) 口語、非口語通困難。(B) 社會互動困難。(C) 固定而有限之行為模式。(D) 智力功能低下。
• 15. 下列何者不符合「特殊教育設施及人員設置標準」中，特殊教育設施之設置原則？(A) 特殊化。(B) 個別化。(C) 現代化。(D) 融合。
• 16. 下列何者不屬於「特殊教育法」所稱特殊教育相關專業人員？(A) 職業輔導人員。(B) 特殊教育助理人員。(C) 治療人員。(D) 護理人員。 國立臺中特殊教育學校 102 學年度第 2 學期高職
• 25. 區別化教學(Differentiated Instruction)是指教師教學時，根據不同類型的學生需求，調整課程和評量內容與方式，請問下列特性敘述何者不正確？(A) 教學過程重視學生學習主體
• 17. 身心障礙學生之教育安置，所謂「最少限制環境」是指安置於何種學習環境？(A) 特殊學校。(B) 啟智班。(C) 普通班。(D) 依滿足學生學習需要而定。
• 1. 「替代/輔助性策略」是為了讓重度及多重障礙學生能更完全的參與活動而設計。請說明選擇「替代/輔助性策略」的標準為何？
• 2.下列何者非《孫子•作戰篇》之要義？(A)兵貴勝，不貴久(B)斬敵甲首者必厚賜，冀求速勝(C)國之貧于師者遠輸，故智將務食于敵(D)善用兵者，役不再籍，糧不三載
• 18. 正向管教(Positive Discipline)是指教導學生瞭解受社會認可的行為，並對於學生的社會認可行為及時給予鼓勵，以引導學生發展正面積極行為表現的一種管教方法，下列敘述何者不是其核心內
• 2. 請問若想評量本校高一身心障礙新生的適應行為，其評量領域及內容應包含哪些項目？
• 12.「東晉時桓玄反，代晉自立；劉裕溯江追玄，戰於崢嶸洲。時義軍僅數千，而玄兵甚眾。然玄懼有敗衄，常漾輕舸於舫側，其眾見之， 莫有鬥心。義軍乘風縱火，盡出精銳，大敗玄眾。」上述戰史中，桓玄患了《孫子•
• 3.《孫子》對「善戰者」多有立論，下歹躍項何者不是孫子的論點？(A)善戰者，求之於人，不責於勢(B)善戰者，其勢險，其節短(C)善戰者，能爲不可勝，不能使敵必可勝(D)善戰者，先立於不敗之地
• 19. 下列何者不符合「合作學習」特質？(A) 個人責任。(B) 團體歷程。(C) 同質分組。(D) 人際技巧。國立臺中特殊教育學校 102 學年度第 2 學期高職部正式教師甄試 筆試試題卷※ 注意事
• 3. 我國特教新課綱的基本修訂理念在於設計符合特殊需求學生的學習需要，並落實「三本」課程的實施，請問前述的「三本」所指為何？
• 13.《孫子•行軍篇》言處軍之道，下列何者正確？(A)丘陵堤防，必處其陰，擇斥澤處，避敵知我軍形(B)客絶水而來，勿迎于水內，令半濟而撃之(C)依山絶谷，敵已居隆高處則登而攻之(D)右背水澤，前左山林
• 22.清初戲曲，南洪北孔，享有盛譽。「南洪」是指洪昇的《長生殿》；「北孔」則爲：(A)孔稚珪《還魂記》(B)孔安國《小忽雷》(C)孔尙任《桃花扇》(D)徐陵《孔雀東南飛》
• 4.《孫子•地形篇》言用兵作戰時，倘若發生「卒強吏弱」或「吏強卒弱」時，此過失該歸咎於何方？(A)士卒本身(B)天地之災(C)兵燹之亂(D)指揮之將
• 20. 有關鑑定身心障礙學生的相關規定「回應性介入(Response to Intervention, RTI)」是確定學生是否符合接受特殊教育資格的方式，請問下列敘述何者正確？(A) 學校先經由特殊
• 4. TEACCH 指的是哪一種有效教學策略？它在教室空間規劃或活動安排上都強調些什麼？
• 14.爲將必具「智、信、仁、勇、嚴」五德，「視卒如嬰兒，故可與之赴深谿；視卒如愛子，故可與之倶死。」然爲將統領部卒，若「厚而 不能使，愛而不能用，亂而不能治，譬如□□，不可用也。」文中□□處爲：(A)
• 23.請選出下列文句中無錯別字者：(A)山泉的細響，冷冷如一曲琴音。漸漸地，那些琴音嵌在它的年輪里，使得桐木成爲最完美的音樂木材。(B)形如搖籃的華麗島，是母親的另一個永恆的懷抱；傲骨的祖先們，正視著
• 5.《孫子•九地篇》云：「敢問：『敵整眾而將來，待之若何？』下列選項何者不是孫子的回答？(A)先奪其所愛，則聽矣(B)兵之情主速，乘人之不及(C)由不虞之道，攻其所不戒(D)驅弛不速，奮撃不近
• 21. 描述人類健康功能與失能在全球共同的語言與分類系統「國際功能、失能與健康分類(International Classification of Functioning, Disability an